一个炎热的暑假在兴成长计划的陪伴下度过，听了不同设置的课，看到全国各地的老师参加到这一活动中，特别是授课老师的精心设计，真的是感动！教师在上课期间，任务重，时间紧，很难找到合适的时间与课程来提高自己的教学能力，在兴成长的精心制作下，在每天短短一小时的课程中，让我们了解了许多新的教学手段。特别是网络信息技术的应用，无论课堂上，还是教学教研中，都给老师们带来极大的便利。
教育信息技术的应用在教学中越来越广泛，教师掌握必备的教育信息技术是必须的。在一个假期的课程中，王子老师介绍的几个小程序非常实用，解决了许多教学实践中的小困难，让我们能轻松简便检查学生学习情况。PPT的制作又教了我们一些新方法，对我个人而言，还需要多应用，方能熟能生巧。思维导图和项目式学习PBL是这次学习中新接触的两个新名词。思维导图的设计从老师设计到学生设计是一个质的变化，是学生思维能力的提升。从逻辑思维能力的培养到学习能力的培养和学生自主学习能力的培养是非常有用的。无论语文还是数学，各种学科都是非常有用的。我也准备在新学期开始之际就让我的学生尝试去做思维导图。我对老师给我们的打卡作业设计也给一个大大的赞！当我自己开始画第一幅思维导图时，想到春天的颜色，事物，词语，想把图设计成一花儿，一番写画出来，却发现花瓣太少，在女儿的提示帮助下，我们寻找春天的味道，声音，触觉等等，最后画出了一棵茂盛的大树。看到其他老师们精致的设计，用心的体验，在这一次作业中我的心中似乎又打开了一扇窗。
项目式学习让我对语文数学中综合实践活动教学有了新的想法。我设计了一个家乡美食的活动方案。一、项目启动 家乡的美食文化（了解彝族特色美食，提高学生的能力培养） 二、框架构建 1、发布项目主题，确定活动内容。2、分组讨论。3、学习目标： 了解彝族饮食文化。 三、项目执行 1、彝族居住区域。 2、调查了解彝族美食。 3、制作任务单，学生实践后填写。4、写实践心得。 四、成果展示。通过学生积极参与体会，动手动脑，互相合作，调动学生的积极性，提升学生综合能力。这种学习方式一定会带来不一样的课堂。
再次感谢授课的老师们！
这一次学习就如同心湖上投下的石子，让我们不再墨守成规，张开双手迎接信息时代的到来，也让自己从繁重的工作中解放出来，愉悦自己和孩子，让我们的课堂跟上孩子长大的脚步。
