“家访”，我的定义“家长来访”。
这是我这学期家校配合的新办法。为啥呢？
请看我今年每周工作安排：
周一，早上六点半进教室，督促学生开始复习七年级上册数学知识（15分钟），6：50早读开始，配合科任老师。
7：50，预备，我前两节课。7：57进教室上课。课间通常在教室停留3分钟，等待学生问问题。
10：00－－20大课间，我的班级里，个别辅导学生，同时注意室内外纪律。
10：30－－11：30备课。
11：30－－12：10吃饭。饭后进教室午测，或者协助其他科任老师午测。照看学生午休。
13：40下午预备，去休息一节课。然后后改作业，处理其他事务。
17：40到教室，组织学生准备周考，发试卷，50开考。
18：50预备，考试结束。
19：00我的晚自习开始。
周二，早上同周一，上午四节课，晚上没课，但是得帮科任老师看班。
周三，同周一，上午多了一节听课。
周四，早晚一样，上午前两节讲课，后两节教研。
周五，课和周二一样。
所以，开学后，第一次开家长会，把情况和家长一一说明。向家长发出邀请，请他们有时间了到学校来找我了解孩子的情况，来时至少提前半个小时告诉我。我说：“实在是无奈，我们这也算是家访吧，家长来访。”许多家长表示理解。
今天晚上，六点多点儿，一位家长和我联系，我告诉他八点我有时间，可以到学校来。
八点，家长准时到学校，给门卫打电话后，家长直接到了教室外（我在帮生物老师看班）。家长谈到了自己孩子在家的表现，表示担忧。我们针对孩子的情况，交流了意见，告诉他八年级学习的重要性，整个初中的学习对于孩子来说，是人生的第一个重要转折点。我给家长提出了明确建议。建议他，周五晚上孩子回到家，一定要在家陪着孩子，帮助孩子把星期天要完成的作业，整理好，做好计划，并督促孩子认真完成。每周带孩子出去附近书店一次，时间长短根据情况。期间可以和孩子随意聊聊，以肯定赞扬性语言为主。
家长听后，说：“我知道以后怎么办了，以后过星期，我一定在家。看到你对孩子们这么操心，我们当家长的，啥也不说，以后多配合你们老师。”
一个优秀的孩子，一定离不开家长的关心和恰当的教育。作为老师，对孩子的教育想起到最大化的教育效果，同样离不开家长的配合。
我的“家访”将一直进行下去……
