我的一个学生写了两篇作文，这是他自己感觉到有些情感需要宣泄，所以主动做的自由写作尝试，从文章中可以看得出来，他更加理解和体会自己的父母了。
现在的家长和孩子在一起的时间明显多于过去，但是家长和孩子都选择了错误的屏蔽，很多关键信息没有办法交换给彼此。
比如说上边那个孩子写的，他的母亲给他看病，只是一个低头的瞬息，他看到了母亲的衰老，于是情不自禁的写了第一篇文章，他说当时很压抑也很痛苦。
写成了文字，这样的感觉轻了很多，却又感觉更加深刻了，他说会更加理解和爱自己的母亲的，因为母亲为自己太辛苦了。
第二篇文章却来自于品德课文，在品德书上一直有一个这样的建议，就是找一个时间，给自己的父母洗洗脚，这应该是来自于那个公益广告吧。
我这个学生在这个星期，就很深刻的体验了一把，他说那天自己刚好不想玩手机了，很无聊，爸爸从外面过来了，很累的样子，不知道为什么，忽然想到了给爸爸洗脚。
没有想到的是，爸爸的脚上有那么多的口子，一道一道像是刻在了他的泪腺上，这就是那个经常责备自己的老家伙吗，他碰了一下，有点扎手。
这个时候他的爸爸，很羞涩地说，让他离开，想要自己来，我的这个学生已经快要憋不住眼泪了，他从来没有想到爸爸的脚是这样的。
听着这个学生的倾诉，我忽然想起来一个新闻，又一个学校为了让孩子们有感恩教育，就请来了所有学生的家长，在操场上一字排开，每人面前一个洗脚盆，一样是让孩子洗脚。
据说其效果特别的差，就连作报告的专家都感觉到失望了，说这些孩子还要进行系统的培养，家长需要做的地方也很多，总之没有反思这是不是真正的感恩教育。
这让我想到了昨天的一个争执，在山东24岁的大学生害了他的母亲，许多人都认为这个孩子缺乏感恩教育，他的母亲有很大的问题，是应该痛定思痛的。
所以这让我不得不想到我开始提的那两篇作文，一个孩子在走进家长的时候，拿出一些行动想要帮助家长，很多家长首先想到的是学习。
而我的那个学生在这里受到了无数次的感恩教育，他更加理解自己的父母了，那两个如果不细看，就不会发现有多么累的人，自己最亲爱的人。
在原来这个孩子玩手机打游戏的时候，从来没想过要关注关注家长，用孩子的说法就是，这不要写作文吗，需要自己寻找内容。
可是每天和自己接触最多的不是同学老师，就是父亲母亲，结果就发现了这些内容，于是内心受到了很大触动，形成了文字以后，触动就更大了。
我又在昨天让他读给了所有的同学，在他同意以后，他读的声泪俱下，所有的学生都震撼了，我于是借机进行了点评。
这个点评更多的是鼓励和表扬，我希望让更多孩子去观察他们的家长，在这里我也希望家长朋友也多观察自己的孩子一些，感动是相互的，感恩也应该一样！
