《中学历史教学》杂志简介
《中学历史教学》（月刊）创刊于1956年，由华南师范大学主办。是一份面向广大中学教师和学生的历史杂志，旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平，为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要，发表有关辅导复习资料和指导文章。《中学历史教学》刊物一贯坚持反映中学历史教学与高考的最新动态，贴近中学历史教学的实际，对广大师生有着切实的帮助。本刊物经历了52周年的风雨坎坷，由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
《中学历史教学》2020年5期目录
目录
教师发展丨编者按
教师发展丨素养：目标、过程和评价
教师发展丨借多重史料拨开“重农抑商”之迷雾
教师发展丨“一花一世界，一图一历史”
教师发展丨情境中的“明清东莞学宫”
教学研讨丨浅谈中学历史教学中的系统性教育
教学研讨丨谈谈如何完善学生的必备知识
教学研讨丨历史解释切忌泛泛而论
教学研讨丨谈材料式客观题的主观化建构
教学研讨丨领略昆曲之美，树立文化自信
教学研讨丨对初高中历史教学衔接问题的再认识
教学研讨丨历史解释中的“个性与通性”
教学研讨丨高中历史课堂中的学业和情绪学习
教学研讨丨基于历史解释素养的历史结论深度教学策略
教学研讨丨劳动意识在历史教学中的有机渗透
教学研讨丨让历史建筑开口说话
教学研讨丨开发弹性适应的教学设计
教学研讨丨基于项目学习的单元教学设计
教学研讨丨核心素养视域下历史深度阅读能力的培养
学业评价丨创新情境，高效备考
学业评价丨从2019年全国卷Ⅰ第25题看经济史教学
学业评价丨三年来海南高考历史试题的特征及复习建议
学生学史丨共情中感悟历史的魅力
图说历史丨十九世纪晚期的科技发展：钢铁工业时代
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