墨姐悦读第1458天
2022年11月3日
【参加慧佐家育连续第17天】
一、今天宝宝值得夸奖之处或让你感动的一件事
1.早上起床的闹钟不知道怎么突然就不响了，在我看了时间立马叫墨姐的时候，墨姐也很配合，立马就起床了。你可别以为孩子二年级了就一定会有多自律，起床上學是孩子自己的事。这大冷天的估计哪个孩子都想在被子里面多待一下。
2.吃中餐的时候墨姐把小宝的餐桌拉到大家吃餐桌的边上。我每次都是放得远远的，我是这么想的这样，大家吃饭就不会影响小宝集中精力吃饭的心情。而墨姐拉过来就是为了多照顾小宝，一会儿给小宝夾这个菜一会儿给小宝夹那个菜，小宝吃完了也把碗直接伸送给姐姐，意思是再多夾一点。
3.墨姐做老师的作业我从来就不用操心，他会自己全部做得好好的。我也不检查，家里的作业因为是我布置的，所以我还是会看看。
4.晚上墨姐用一年级的学具小木棒，和先生一起做了小手工。一级棒。
二、今天学习收获/学以致用:
1.学习内容最深的感悟/学以致用
艾维做事法，永远只抓当前最主要、最重要、价值最大的事情来做。
是的，事情是永远都干不完的。即使是做家庭主妇，在家里干家务。如果不懂得艾维做事法，真的是永远都有干不完的家务活。最最重要的是，对于家庭和孩子永远只有苦劳没有功劳。
不要说天天干家务，问问自己昨天中午吃的是什么菜，说实话我自己都想不起来，更不要说这些苦劳的家务活，伴侣又会记得多少。然而把孩子带好的头等大事，干好了。这是谁都知道，而且不会忘记的事。
要懂得放下一些不是必须要做的事情，因为人的精力真的有限。不要真的和自己过不去，对自己好一点，保持足够的精力去跟孩子相处。把孩子带好一切，慢慢地就会越来越好。若是孩子没长好，一切只会慢慢地越来越糟。
只要自己方向对，那就给孩子成长时间，慢一点也无所谓。惊喜会超出想象。
真的真的在孩子成长的路上，如果孩子有遇到卡壳，绊脚的时候。做父母的我们得先找自身的原因。
如果咱们自己真的好了，孩子也真的会好。
(例如:之前的理念，学习后的认知)
2.自己情绪反思:
晚上7:40的时候我带小晴天在冲凉，提醒墨姐8:00之前要冲完凉，这样一会儿还能看半个小时的小小优趣。
对，在我的内心深处，这是我对孩子的期待。
墨姐说想用手机查看一下小木棒的手工，我自己的正常意识就是，这个点了还要手机查手工，这10分钟就一闪而过了。
而且我还内心质疑孩子，这到底是想看手机视频还是真的做手工？
我显示出难为情的样子，明天看吧，这都几点了？墨姐表示， 自己迅速看一下，如果没有找到合适的就不看了。
我的心里面想的是，真没必要为这几分钟和孩子一直扯下去，于是也就允许了。
可是时间一到，我和小晴天都忙完了。看一看这人呢？往之前墨姐坐的地方没看到人，再往里面房间一瞧，哎呦喂，墨姐和先生正在聚精会神地做木棍手工。先生还直呼，墨姐指導的，自己照做。
在这个里面，我自己看得对孩子要有足够的信任。在很久之前我真的不接纳孩子用手机去翻阅别人的作品来做参考，现在我渐渐的似乎能够理解或者是说更明白。
在自己不知道怎么做的情况下，那肯定就要借用别人的作品来打开自己和延续自己的一些创作之路。
在不知道怎么做的情况下，那这个小木棒就是一堆小木棒而已。就像叠纸也一样，那没有书没有视频做参考，那就怎么动手呢？特别是那一步步的精细小动作，天哪，咱们又不是搞研发的，想要让这些小东西，怎么在手里面很好的玩转，当然就少不了在别人的基础上面好好学习和動手嘛。
嗯嗯，以后不知道自己会是怎么样的想法，至少现在我是这么想的。
三、高品质共读训练/习惯养成:
时间:早上、中午、晚上
地点:餐桌
内容:古诗、笠翁对韵、六年级小豆豆、想下金鸡蛋的母鸡
表现:喜欢
四、育儿小任务:
1、每天陪伴等其它亲子互动情况:(例如:游戏、运动、假日出游等)
中午一起捉迷藏、晚上先生陪孩子做手工
这两天下雨
2、睡前能量文诵读情况
宝贝有你真好，孩子你天生就是如此。
3、每天对孩子具体行为的认同和赞美的执行情况与成效:
睡前日总结
4、深情拥抱 +“我爱你”:(每天3次有没有做，孩子的表现等)
有的
