考研专业：教育学
专业课内容比较多，多属于记忆性的知识，在学习的过程中发现很多内容学过就忘甚至是像失忆了一样，只是能够简单的记起一些片段，而片段之间根本没有联系起来，所以在回忆知识点的时候，只能单独的回忆起某个片段，而不能够将知识的前后其他内容联系起来。 这个问题说到底其实还是对于书中的内容没有自己的思考，只是单纯的接受老师的讲解，没有真正的吸收内化，做笔记其实就是一个信息内化的过程，而再通过笔记复习，回忆知识点并用自己的语言表达出来就做到了知识的输出，这样输入和输出，一举两得。
受到六哥如何做好结构化笔记 这篇文章的启发尝试整理了一节专业课内容。
我发现这样整理出来的笔记比以往的单纯的抄目录、抄条目记忆更加深刻，同时，在做笔记的过程中，也加入了自己的思考。
先简述一下 文章中关于如何做好结构化笔记的一些内容：首先，文章中讲到，结构化就是归纳、整理，使知识条理化。我理解为将知识进行逐级细化分类，结构化的过程就是将单个知识点和整个知识网络建立起联系的过程。
我之前做笔记中的过程中出现的一些问题：
第一，不会提取文章中的关键词。
这个问题导致笔记中经常出现大段文字，感觉每一个知识点都是重点，都要记录下来，这样“抄书式”的笔记在复习的过程中利用率几乎为零，费时费力，效率低
第二，纸质笔记中颜色分层多、乱
第三，单纯为做笔记而做笔记
第四，电子版与纸质版笔记、书、资料结合起来运用。一个知识点，就像被拆解了一样，散落在各个地方
……
针对以上问题，现在初步找到了一些改进的方法，跟大家分享，如果大家也同样和我有一样的问题，可以尝试一下这种方法。
1、六哥在文章中提到：定义使用规范
所以我将笔记分一二三四，四个层次，并且在有必要的时候将它们用颜色标明，在细化的知识点或者是重点的地方加粗，或者是用大小不同来区分，分层次的过程也是将知识分类的过程。
例如：在整理 孔子的教育实践与教育思想时，教育实践与教育思想是两部分内容，其中教育思想中又包含8个知识点，就可先将框架列出来，这样一个简单的层次划分就有了。
具体的内容将其展开逐层填充
如果想要笔记更加详细全面，还可以再往下细分，但必须是关键词。
复习的时候可以转化为思维导图，折叠之后看大框架，一步步展开
2、概述+具体说明
在信息量大的地方，先用自己的语言简要的概述，然后再进行下一级的具体说明。因为幕布有一个折叠功能，在复习的过程中，首先可以看到你做的简要概述，根据简要概述的提示，如果能够想到具体的内容，那么这个知识点就是掌握了，如果想不到具体内容或者是想的不全面，可以再展开下一级的具体说明回忆知识点，如果在整理笔记的过程中发现某段话没有明显的逻辑，在这个时候就要创造逻辑， 打通知识点之间的联系，或者是对关键字词进行提炼。
总之记住 做笔记的两个原则: 一是层次感； 二是逻辑清晰。这两点其实不只是体现在笔记中，更重要的是体现在自己的脑海中，做到这些才能做到晚上睡前过电影似的复习，以前认为这样整理是在浪费时间，其实这样过一遍专业课记住的内容远比之前效率高，慢就是快呀，加油吧！
一点点心得体会，希望能够帮助到大家。
