今天期末考试，我又是外出监考。考场里四年级和二年级同桌，三到六年级正常开考，一二年级要推迟半个小时进场，因为他们的考试时间短，就这，还有个别孩子憋不到下场，要去厕所。
考试对于孩子来说，真正的意义在于考试后就可以放假了，真是迫不及待呀。尤其低年级的同学，只想赶快赶快考完好让他回家，甚至来不及仔细看题目。
一年级的试卷要求“读一题做一题”，二年级是“通读一遍题目”，怕孩子们看不懂题意呀。可是，听别的监考老师说，有的一年级同学，老师还没读完题呢，他早都做完了，也不管做得对不对，就开始玩了，摆弄个铅笔啦橡皮啦，在纸上画个四不像的画儿啦，和其他同学交头接耳啦……
我们场的二年级，都开考半天了，突然广播里纠正一个题目的数字:小红的妈妈给她买了一件上衣95元，裤子比上衣少12元，请问一身衣服总共多少钱？把其中的95元改成了55元。
我还在纳闷，何以需要改动呀？同监考的，是位数学老师，她说二年级目前只学到“一百以内的加减法”，那个95，数目太大了。唉，现在的55块钱哪能买一件衣服呀，裤子都买不来，别说上衣啦。
改就改了，孩子们应该动一下脑筋，谁会特意改一个无关的数字不是？可是，后来巡视时，我发现有个小男孩他的答案是43。哦，买“一身”衣服，只需要43元！可真是个理财的好手！过年时让他妈妈带着他去买衣服吧，保准能便宜……
还有去年的一年级数学出了一道题:“你的身高是1.1（）”里面需要填单位，有的同学居然填成“厘米”，孩子，你是拇指姑娘啊？再说了，那“厘米”比“米”难写多了，你何必舍易求难呢？
孩子的世界，我们不懂。真的！
我常常给学生说，一个知识点，一定得记牢、记准。可不能走到路上别人问你个问题，你说:“您等会儿，我回家翻一下书。”可不就丢人丢大发了吗？“宁可人前全不会，不可人前会不全。”不能模棱两可，要知道来龙去脉，要能说出个所以然来。
班里孩子，让读段课文，不是掉字就是加字或者改字。能顺畅读下来的，没几个。而且，不认识的字也不问三七二十一，咬着半拉儿就敢读！我常说“您们胆子真大呀，不管认识得确切不，就敢高声读！”我都四十多岁了，还时常要请教字典呢！
原来在大王一中，别人都称艳艳为“活字典”，原因大概是几乎别人问到的问题都能随口答出来。可是有一次，樊老师问我“陶行知的四颗糖”的事，我却只知道大概，具体的不太清楚，四颗糖分别是以什么名义给那个犯了错的孩子的。我就直说了，“不太清楚，只知道大概。”樊老师也就没说什么。我回到住室，赶紧翻书查，查清楚了，抄写了一大张的笔记。那时候，远还没有手机百度呢！第二天一大早见到樊老师，恭恭敬敬地把所抄的内容呈上了。樊老师不自主地“咦”了一声——他也许想不到艳艳会如此认真。
真是因为处处留心件件认真，才能成为“活字典”的，不然呢？我又没有长个“电脑”。
考验无处不在，哪里都给你从容思考翻脑子的时间。还是平时多用功吧！
