《建高塔》一课的教学是在充分联系前面学过的“框架结构”的基础上完成的，本课利用简单材料独立的探究物体不容易倒的秘密，应用知识和经验制作不容易倒的高塔，为了给学生多一些动手操作的时间，在上节课的时候我已经把实验的内容和操作细节给学生进行了讲解，本堂课学生建的高塔具体有三个要求：1.高度至少达到60cm及以上，2.高塔具有抗风性能，3.高塔具有抗震性能。
由于我给学生播放的视频里面操作者是用塑料吸管做材料建的高塔，所以这次建高塔学生有带塑料吸管的，也有带萝卜丁和牙签的，当然也有一部分学生忘记带任何材料，因此对于忘记带材料的学生我安排他们去其他组帮忙。其次我要求每个小组要把自己建的高塔设计图附上，以便他们在建高塔时可以做参考指导，同时我也可以观察到学生对于本单元知识的掌握程度。
最后，三个班的学生有两个班是建成了高塔，并达到了三个要求，另外一个班的学生没有建成。对于这个反思如下：
1.建成了高塔的两个班大部分小组都是有自己的高塔设计图，在建的过程中可以参考设计图进行指导修正。没有建成的班级因为没有设计图，导致他们在建高塔的时候没有依据，天马行空的随意拼凑，或者根据自己的经验进行拼凑。
2.建成了高塔的小组合作能力和动手能力都比较好，小组分工明确，材料也带得齐全，小组组长领导力强，组员也非常配合。
3.总体来说这次实验学生都非常喜欢，不过由于学生实验做得太起劲没有留下时间对于
实验进行小组课后总结，因此我准备在下堂课把这一点补上。
