带着孩子读书，点亮他们阅读之旅一盏又一盏的灯，是作为语文老师的责任和担当。
一度，我曾想尽各种办法“强迫”孩子们喜欢读书。如：
在每个晨午检的日子大谈特谈读书的好处，告诉我的孩子们读书的好处。读书能够使我们增长见识，不出门，便可知天下事；读书可提高我们的阅读能力和写作水平；读书能使我们“腹有诗书气自华”…… 可结果却是收效甚微。
此路不通，换条路再走。于是乎，我改变自己的做法，列好读书数目，要求学生人人都有纸质版的书，并在阅读课堂上展出自己珍藏的书。看着孩子们争先恐后的展出自己的新书，摸着孩子们崭新的书，我的心凉了下来。原来，书成了一种装饰品。
沮丧不已的我，慢慢对读书这件事也冷了下来。一次，无意中看到一个孩子桌上有一本《城南旧事》，我顺手就拿到办公室里打算自己看看。
清楚的记得那天阳光明媚，柳树刚吐出嫩芽。闺蜜说下班后一起去踏青，心情美得似乎可以跳舞。终于熬到下班，闺蜜发信息说让我在办公室等半小时，闲来无事就翻开了这本书，当我看到善良的英子和惠安馆痴傻的疯女人秀贞成了朋友，在英子的帮助下，疯女人找回了失散多年的女儿，然而，命运弄人，秀贞母女相认的晚上便惨死在了火车轮下。那一刻我的心情突然就低落了下来，去踏青的兴致早已消失的无影无踪。
第二天我们正好学习的是《走遍天下书为侣》，当讲到：“每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一人的心灵中，倾听另一个人的心声。”我就现身说法了昨天我的心情是如何从云端跌入谷底，真的是读书可以进入另外一个人的心灵中。
那一刻我突然发现教室里是那么安静，孩子们的眼睛都是亮晶晶的，好像眼巴巴的等着我继续给他们说点什么。我便抛却了课本，告诉孩子们今天就来聊聊这本书。看过这本书的孩子开始按捺不住自己的心情，一个接一个讲这本书，讲他们的感悟、将他们的理解。
那一节课在铃声中结束了，可似乎产生了巨大的魅力。孩子们的桌子上突然冒出了各种书籍，课下也不再是讨论哪个游戏更刺激。还有孩子会追上来问我：“老师，你最近在看什么书？”。
原来自己爱上阅读，学生才会爱上阅读。
在未来的日子里，多一些书香的熏陶，多一些教育的本色，只要我们坚持，与书为友的日子将伴随孩子的一生。他们将与大师对话，与经典为友，将遇见美好，也将收获自己的美好人生。
让孩子爱上阅读，原来可以这么简单！
