文/魏春英
一、谈话导入
师：窗外，绿树成荫，风暖花香，在这清香袅袅、如诗如画的初夏时节，看到一张张可爱的笑脸，听到一声声倾情的诵读，我真切地感受到了你们花一样绽放的生命。是的，人有生命，小草有生命，小虫有生命，世间的一切生命都是那么美好，那么珍贵！台湾著名女作家杏林子说，一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。今天，咱们就来读一读杏林子写的一篇文章《生命 生命》，感悟她对生命的思考。
二、板书课题： 17 生命生命
师：齐读课题。看到课题《生命生命》，你有什么想说的吗？
生：题目中生命一词，为什么连续用两次？是不是重复？去掉一个行不行？
师：题目中“生命”一词，连续用两次是使用了反复的修辞方法，连用表示强调，表达了对生命的强烈呼唤以及强烈的生命意识。如果去掉一个就没有这种表达作用了。
其实，诗歌和歌词中，经常使用使用反复的修辞方法。比如，我国熟悉的国歌《义勇军进行曲》歌词中也使用了反复的修辞方法：
……发出最后的吼声，起来！起来！起来！
……冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！
三、学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，试背全文。
2、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，对自己的生命负责。
四、初读课文，整体感知。
1、自由读，边读边思考：用简洁的词语概括三个小故事。
飞蛾求生——小飞蛾生命的脆弱
瓜苗破土——香瓜子生命的顽强
静听心跳——杏林子生命的思考
2、指名分别读2自然段。
注意抓住重点词“极力”“挣扎”体会飞蛾强烈的求生欲望。
3、指名分别读3自然段。
重点品读“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!”体会砖缝里香瓜子顽强的生命力。
五、体验反思
1、师：看到飞蛾努力求生，瓜苗不屈成长，杏林子想到了自己，用听诊器来静听自己的心跳时。她有什么特别的感受呢？请男生读第四自然段。
2、女生读“我可以好好地利用它，也可以白白地糟蹋它。”
这句话讲了我们对待生命的两种态度，告诉我们，任何人对待生命都可以有两种截然不同的态度，既可以（ ），也可以（ ）。
3、师：那么，作者究竟是怎么选择的呢？齐读最后一句。
一切全由自己决定，我必须对自己负责。
比较下面两个句子的异同：
我要对自己负责。
我必须对自己负责。
（“必须”一词，表示下定决心）
3、师：作者是这样说的，她是这样做的吗？让我们一起走进杏林子坎坷的人生轨迹，看她是怎么对自己的生命负责的——
杏林子，台湾人，本名刘侠，十二岁患上了一种非常严重的病——类风湿性关节炎。全身百分之九十以上的关节坏死。从12岁到61岁去世，她脚不能动，腰不能转，臂不能抬，头也不能随意地转动，就保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。她说，地震有五级之分，我的病痛也有五级之分，小痛，中痛，大痛，剧痛和狂痛。在她患病的半个世纪里，日日夜夜，分分秒秒，她都在经受着病痛的折磨。她只有小学文化，身体的不适让她不能继续求学。她能够忍受身体上的疼痛，但内心却备受煎熬。她常常问自己：像我这样一个废人能够做什么？
这样的痛苦在持续四年后戛然而止。她渐渐明白了生命的珍贵，开始写作。她写作的方式很特别：在脚上支了个木板，聚集全身力气去使动自己唯一可用的手指，两个手指夹着一支笔，每一落笔都带走了她极大的体力，她就是靠着这样的方式写出了几百万字，出版了20多本书。2003年，杏林子离世后，家属遵照她生前的遗愿，把躯体捐献给了医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。
4、师：了解了杏林子的事迹，相信你们一定被她的顽强意志深深震撼了。请再次齐读：
一切全由自己决定，我必须对自己负责。
你仿佛听到杏林子在说什么？你想对自己说什么呢？
5、师：孩子们，杏林子知道自己的生命像飞蛾一样脆弱，但她更知道，自己的生命应该像香瓜子一样顽强，哪怕仅仅只能活几天，也会顽强地活着。她的病情一天天恶化，但她依然在强烈地呼唤着——生命生命。正因为懂得生命的不易，所以，杏林子对自己的生命格外珍惜。她用自己的行动，实现了“必须对自己负责”的庄严承诺，所以，课文最后她深有感触地说——
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
六、点明主旨
1、齐读最后一段。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
2、练习用“虽然……但是……于是……”说一句话。
七、课堂小结
师：其实，不单单是杏林子，我还知道不少生活中的强者，他们有强烈的生命意识，积极的人生态度，在有限的生命历程中，散发着生命的异彩。
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋
人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。——爱迪生
即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。——张海迪
贝多芬双耳失聪/郑龙水双眼失明/我还有一只脚/我要站在地球上。
海伦・凯勒双眼失明/郑丰喜双脚畸形/我还有一只脚/我要走遍美丽的世界。 ——周大观
八、背诵课文。
这么感人的文章，这么优美的文字，你一定想背诵下来吧，那就快快背诵吧。
2019.5.21
