王阳明幼时曾言“读书做圣贤”。杜维明先生从心理学的角度对这一行为方式进行了解释，“他的父亲作为一名成功的考生表现优异，社会给予这种表现以极高的价值。在这种情况下，守仁就要仿效他父亲已经取得的成就，他受到的这种压力一定是他非常烦恼。正如中国人常说的一句俗话：‘一入龙门，身价百倍’。守仁的父亲不仅跃入龙门，而且在入龙门的人中是最好的。当守仁的老师教他为了这个伟大的任务好好读书时，他清楚地知道，即使要获得一个像样的儿子的名声，也要越过巨大的障碍。”（《青年王阳明》，P43）但是杜先生没有说明是哪位心理学家的观点，也没有指出是哪一种心理学流派。正巧最近在看一本心理学的书，《自卑与超越》，奥地利心理学家阿德勒的代表作。在这本书中，阿德勒认为家里人的成就对小孩的影响很大，当一个小孩子在父亲或者兄长面前感到自卑时，他便会想要努力去超越他们。因此，阿德勒认为，自卑是一个人进步的动力。王守仁的父亲高中状元，这对于幼年的守仁来说一定会产生某种心理震撼。如果以阿德勒的“自卑情结”来解释，或许可以这样认为，王守仁因为父亲的成就而在内心中感到某种自卑，因此想要努力去超越父亲。
这种行为方式本不足为奇，我相信每个小孩小时候都说过很多类似这样的话，只是因为，王守仁后来的成就，才使得他幼年的这一句话被后辈人过多解读。当然，幼年的经历在很大程度上会决定你今后性格的发展方向。很多精神病患者在幼年时期就已卖下种子。因此，阿德勒在给精神病患者治病时，总是会叫患者陈述他幼年里印象最深的一件事，以便从中寻出某种端倪。
因此，如果用心理学的理论去解读历史，或许会有不一样的乐趣。我记得最早看过的一本用心理学解读历史的著作应当是陈禹安的《鞭楚》。当初看这本书只是单纯的对楚国历史感兴趣。看过之后觉得对这种视角很感兴趣。当时还在微博中与作者私信，问他想要了解心理学应该看些什么书。或许他觉得我只是一时好奇，因此回答说：都是一些大部头的书云云。我感觉出了作者的敷衍，因此也就没有继续问下去了。这大概是两年前的事。
去年，看完一本《弗洛伊德心理学入门》的小册子后，便直接去看弗洛伊德《精神分析引论》，从此便对心理学产生了浓厚的兴趣。尤其是关于梦的解释，能给人以某种启示。弗洛伊德有一本专门谈梦的著作，名为《释梦》，或称《梦的解析》。只是囿于版本，一直没有买，因此也就没看。不知道从什么时候开始，买书开始特别在意版本。商务印书馆版的《释梦》是我看中的版本，但是太贵，舍不得买。其他出版社的《梦的解析》，虽然便宜，但是版本太差，不屑于买。这样做的结果就是，从去年拖到今年，这本书一直都没有看过。
抛开教材不谈，其实很多我们看似佶屈聱牙的著作，其实都非常有意思。就如同《自卑与超越》，作为个体心理学的代表作，其内容并不晦涩，书中作者使用了很多的例子来说明他的观点，非常轻松有趣。很多人不愿意看书，往往是败给了想象，书还没翻开，一看到书名，就说，这个我肯定看不懂。这种心理就如同很多吃货一样，一看到好吃的，还没吃，就说这个肯定很好吃。
阿德勒曾是弗洛伊德（精神分析学派）的学生，后来与弗洛伊德产生学术上的分歧，遂自立门户，开创了个体心理学派。他们在很多观点上都有着不同的看法。如关于梦的解释，弗洛伊德认为主要是人的潜意识的作用，并且这种潜意识主要指的是性。在《精神分析引论》关于梦的篇章中，梦中出现的许多场景、事物等，都被解释成和性有关。而阿德勒则认为梦是人的现实活动的产物，即我们通常所谓的“日有所思，夜有所梦。”又如关于“俄狄浦斯情结”即“恋母情结”的解释，弗洛伊德认为这是出于人的本性，而阿德勒则认为是因为小孩一出生就由母亲抱持，由母乳喂养，因此小孩最初的合作关系是和母亲之间的合作。阿德勒特别重视合作的重要性，他认为小孩之所以有“恋母情结”，就是因为母亲没有很好的去引导孩子与父亲之间的合作。关于“恋母情结”的解释，费孝通先生则认为是由于男女抚育下一代的分工所造成的。费孝通先生认为，男女结合的目的也即婚姻的目的是为了抚育下一代，以保证人类社会的绵续。而这种抚育之所以要男女合力完成，则是因为一个人只有受到生物性和社会性两方面的培养，才能成为一个完全的人。这两方面的培养，一方面是顺从，另一方面是制约。母亲喂养孩子就如养猪一样，饿了给吃，渴了给喝，冷了给穿，等等。因此，孩子望见母亲，就如嗷嗷待哺的小猪望见饲养员一样，哪有不喜爱的道理。但是人之所以和猪不同，就是因为人还有父亲，还有社会性的制约。父亲会用社会习俗、法律等一系列规则来制约、规范人的行为，并且由于这种规范主要是强制性的，有违人的生物性的，因此，招致小孩子的讨厌也就是必然的了。因此，才会有小孩的“恋母情结”的发生。
“恋母情结”说白了就是小孩子喜欢母亲比喜欢父亲多一点。这种事在我们每个人身边都会发生。但是，很多人不明白这一现象产生的心理因素，因此，面对这一问题只能一筹莫展。对于这一现象，我觉得其实阿德勒的观点很能给人以启示，那就是在小孩很小的时候，母亲就要适时的引导小孩与父亲之间的合作，不要觉得小孩子喜欢母亲多一点就认为很光荣、很骄傲，这对小孩将来的合作能力是非常不利的。
——2018.03.30
