今天的作业是站在不同时间的节点上，去看孩子的成长。通过画面、声音、感觉，描述其场景，十年，二十年，三十年，四十年，他会有一个怎样的生活？他正在做什什么？什么是他这个阶段最重要的？孩子每个阶段，你最在乎的是什什么？你能与他分享的经验是什么？孩子最需要你的是什么？你将怎样给到孩子每个阶段的支持是什么？
此时此刻，我不知道你在哪里，一颗玻璃心的我想写点什么，没准多年后翻出来，你也能看到，你娘风华正茂的时候曾经文艺的给你写过这样一家书。
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十年之后，你应该学会了上一年级了吧，能够表达你内心的想法，会发脾气，会耍小聪明，会赖皮，会撒娇，会哭闹，会跟我顶嘴，会任性你就像老娘上辈子的欠债人，这辈子来讨债了，老娘也只能使出浑身解数，见招拆招。不过你暖心的会保护为娘的
二十年之后，独的你早已为了你的目标在美丽的大学校园内学习，实践，锻炼，遇到那个你心的女孩，没有关系，不怕犯错，只要开始就已经非常好了。
三十年之后，一个小的家庭的组成，我们也们老了，看这么年光的飞逝，心中对你的那份爱，不会因为年纪和时光而改变。
四十年之后，也许这时的你，头上也有白发长出，事业中的你，还是那么的稳重大气。有了属于的孩子后的你更懂得家人，更懂得爱。
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在一个价值多变的世代，我们希望在家庭构筑一个利于成长的，符合我们内心价值期待的小环境。“以史为鉴可以知兴替，以人为鉴可以明得失”，不管你将来执念于怎样的价值判断，我们只希望你能“唯诚为善！”
当你来临，我会与你一起成长，一起学习，一起慢老！
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