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在南宁市良庆区某小学，一名六年级男生在课堂上用雨伞将授课的老师打成了脑震荡。
男生小廖因椅子倒地坐在了地上，书包、雨伞也掉在一旁。老师用一只手拉起小廖的胳膊，想让他坐回位置。然而，小廖却弯腰拾起地上的雨伞就往老师的头部打了过去，伞柄将老师的头部、耳朵打出了血。后经医生诊断，老师有脑震荡的症状，左耳挫裂伤，缝了数针。
由于学生还未满14岁，老师便将该男生的家长诉至法院，索要2.8万余元赔偿。5月21日，良庆区法院开庭审理了这个案件。经法官当庭调解，双方最终达成和解。
家长辩称：「如果你距离远他不可能打你，他收拾好（东西）了以后，自然会坐好，这个老师被打的主要原因，是她太靠近（我小孩了），就好像你看见那条蛇，你一抓那条蛇被蛇咬，这个是正常的。」
看完后只觉得无限的悲哀，在现代社会里，家长舍不得管，一昧的骄宠与溺爱，缺乏适当的惩处，孩子妄自尊大，缺乏界线与敬畏感，问题孩子存出不穷。
在学校，老师不敢管，学生可以骂老师，老师却不能骂学生已成为普遍现象，缺乏该有的惩处教育，使得教育极其苍白、脆弱又无力，缺乏该有的力度与尊言。老师一旦管束，动辄被辱骂、殴打，重责付出血与生命的代价！
缺乏适当惩处的教育，导致越来越多不服管教，自私自利，妄自尊大的熊孩子，并导致少年犯罪直线上升，摧毁我们的下一代。
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父母基于血缘与天性，绝大数人都会疼爱自己的孩子，照顾孩子的衣服住行，满足其一切生存的基本需求。但同时，父母还是孩子的监护人，除了物质生活条件之外，还需肩负起孩子精神导师的角色，为其树立正确的是非观念。
观念的树立，需要正确的方法实行，即需要给孩子建立明确的规矩与原则。「不以规矩，不能成方圆」，给孩子制定明确的界限，当孩子的言行举止逾越这个界限时，都要及时、严格的加以制止，除了说服与说理，当后果严重时，还要给予一定的惩处。
年幼的孩子因思维逻辑尚未健全，无法理解大道理所蕴含的观点，光是说教与劝导，对其触动并不大，犹如隔靴搔痒。而适当的惩戒则可以直接因肉体的不适或疼痛告诉孩子，你错了就必须付出代价，从而达到吓阻与制止的效果。
惩戒是一种必要的教育手段，对于家长来说，惩罚孩子，特别是打孩子时，只要把握好尺度，保持理智、控制情绪，是有助于培养孩子的规则意识。
自古以来，中国就有一句古话，即「严父出孝子，慈母多败儿。」这里的慈母就是溺爱，舍不得管教。对于孩子的出格言行，不仅没有惩戒与制止，还听之任之。长期以往，一定会养成孩子唯我独尊的霸道性格。
现在的孩子绝大多数都是独生子女，父亲母亲、爷爷奶奶、外公外婆，六个大人围着一个孩子转，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，被溺爱到碰不得、摸不得，孩子迟早会出事。
这则新闻中，家长辩称：「如果你距离远他不可能打你，他收拾好（东西）了以后，自然会坐好，这个老师被打的主要原因，是她太靠近（我小孩了），就好像你看见那条蛇，你一抓那条蛇被蛇咬，这个是正常的。」
这就是典型的霸王个性与心理，碰不得，摸不得。溺爱孩子，缺乏该有的管束与惩处，养成孩子极端自我，唯我独尊的个性。
前段时间，有一段视频在网络上热传。有一个孩子不停的用购物车撞前面的陌生人，陌生人向母亲表达不满，该母亲回答，他太调皮了，麻烦你给他点教训，让他学会尊重别人。陌生人随继把一瓶水倒在孩子的头上，然后母亲抱着哭泣的孩子走向一边。
这位母亲相当睿智，因为她知道再多的好言规劝也不如一次感同身受的惩戒，她告诉孩子，你犯了错误，就必须受到惩罚，付出代价，社会不是你的父母，绝对不会惯着你。这次经历相信这个孩子会印象深刻，记忆一生。
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除家庭教育缺乏该有的惩处教育，学校也缺乏应有的惩处教育。现在的老师不可以打骂学生，被称为跪着的老师，站着的学生，也被称为最窝囊的老师。
为甚么不敢管？因为义务教育与未成年人法这两大保护伞，当老师施行管教职能而与学生发生冲突时，最终都是老师会受到严厉的处罚，轻则扣奖金，被通报，重则被调职或除名，这种事例数不胜数。
老师不敢管也不想管学生，其恶果就是无规矩，无界限，暴力凶残的问题学生越来越多，据统计，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上。缺乏惩处的教育方式，正在摧毁我们的一下代。
在古代，「一日为师，终身为父」，对老师有一种绝对的尊敬与敬畏感，老师上课手持戒尺，学生不听话可以打手心，打屁股。老师打学生是管教，学生打老师是犯上作乱。人们奉行的是「严师出高徒」，只有严格管教，才能教育出真正的仁德与智育之才。
同样在国外，有许多国家也是施行适当的体罚教育，例如美国南部的19州的学校，认为溺爱无法有所成就，适切的体罚是孩子成长过程中，必须施以的教养。
在韩国，《大韩民国教育处罚法》，允许老师使用长度不超过100厘米、厚度不超过1厘米的戒尺打男女学生的小腿。
学校教育，应该举起惩处的宝剑，保持教育该有的力度与尊严。
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父母管教孩子，管，不是溺爱孩子，不是只有爱，给孩子树立严格的规矩与边界，用适当的惩处教育孩子，是为了给孩子更清醒、深刻的印象，更有效的吓阻！
老师教育学生，既教书也育人，更不是放纵不管，严格的管制与约束，配以适当惩处教育，更能让孩子有所畏惧，健康成长！
