今天的重点是蒙氏老师如何适时的帮助孩子？
上午有四个志愿者小朋友来到我们的IC教室，都是没有接受过能蒙氏教育的孩子，大家都很新奇。也包括我们这些学院，四十多个大人盯着这四个孩子也是够够的了。
在我观察的过程中，发现好多问题。
最重要的就是何为适时的帮助？
蒙奶奶说，孩子们应该做他们能做的所有的事情。（大概是写给意思，原话我也不记得了）
在我昨晚的认识中，感觉我们应该让孩子们自己去探索环境，当他们没有提出需要我们帮助的情况下，我们都可以安静的观察。但事实就是老师们不听的要孩子这样那样。面对孩子们的各种“不听话”甚至有点不知所措。他们不像36的孩子那样有规则感，有的甚至无法正常表达自己，在我自己的引导过程中，也有急功近利的想去“教”给孩子们一些什么。
