9.9流程
时间：9.9 9:00-12:00
会员：8人
导师：3人
8:50 美术馆宣誓仪式集合
9:00-9:30宣誓仪式
在开团宣誓仪式中 首先由钟团欢迎了新加入的童军们 ，并宣讲了团队精神 、誓言 、礼仪 ，接下来，给新伙伴分发领巾，并由老队员手把手教新伙伴如何佩戴领巾以及整理仪容。
经过细致的学习后，队员们精神奕奕的加入一场紧张精彩的游戏“大风 洪水 大火”，更加增进了队员彼此之间的感情。
9:30-9:40 回来教室
9:45-10:00开课仪式
10:00-10:10:25 童军介绍 （贝登堡生平简介演绎）
今次介绍了贝登堡先生自1857.02.22出生到1907年他在英国南部白浪岛露营十六日组建童军雏形的部分，着重介绍了贝登堡先生在校期间成绩平平却喜爱戏剧、唱歌、绘画、自然观察、狩猎、烹饪等活动；在1895年平服西非洲阿善提王叛变中获得“不睡之狼”的称号；以及1898年著名的南非梅富根战役，凭借临时训练一班青年以少胜多赢得了胜利。
10:25-11:00 绘本《你需要一顶帽子》
11:00-11:40 手绘/排练（分角色/台词）
由队员自荐策划者，旨在通过实践活动，锻炼孩子的领导力、合作性、协调能力、创造力和团队精神。队员们在手作过程中，基本是由自己完成，且过程安静迅速，没有吵闹；因角色分配出现需要协调的情况，有两个队员都想演一个角色，经策划者协调，其中一个队员转为旁白，平顺解决；经过画画、剪纸、粘贴后，教室现场依然整洁。
11:40-12:00 绘本演绎
这场绘本演绎全程都是由队员们自发组织完成，孩子们在表演中，相互积极配合，充分利用现有道具完成此次演绎。
活动总结：
1.活动有遗漏部分 没做自我介绍环节 后续需做手卡提醒
2.活动中 孩子的坐姿 需近一步规范
3.活动中 队长老师的孩子不能叫老师为妈妈 最好易子而教
4.绘本演绎
目标：a时间管理 b任务分配和协调 c自己任务完成情况 d分工合作
演绎策划者：昊霖
组员表现
在规定准备时间到后又延迟3分钟来开始表演；在规定时间内完整演绎了绘本；组员整体配合需多磨合提高协调度；绘本演绎结束后 组员和策划者互评 提出了希望对方改善的问题。
令翔 在活动中表现安静 可以按安排完成任务 自律很好 因跆拳道考级未能参加绘本演绎
天朗 在活动中自律很好配合度高 表现欲不强 能完成自己的任务
焌星 在活动中积极互动 能完成自己的任务 不过不够细致 （他的角色是猫头鹰 在帽子制作过程中 头像只是线条勾勒未上色）
云立 在活动中积极配合 乐于展示 能完成自己的任务 独立性需要加强
思影 在活动中积极配合 会有走神的时候 在角色协调出现冲突时 自己会有新的建议和安排 绘画色彩搭配出色 能完成自己的任务
振杰 在活动中表现积极 未能在规定时间内完成手工 时间观念需要加强 能完成自己的任务
致源 在活动中积极参与 有自己的观点时也能积极正面沟通 能完成自己的任务
昊霖 在活动中积极互动 在策划活动中可以合理分配任务 充分利用现有资源 并 协调组员完成 需加强自律
