这两天很忙，没顾得上到班里，今天到班里时副班长和我说小花经常到厕所的隔间里，而且还带着小月和小娇，踩着墙上的水管爬到隔间板上偷看隔壁隔间里的人。
我问小花咋回事，小花立刻趴在桌子上，用书本挡住脸，不说话。我转而问小月，小月平时较听话，当我问她时，她沉默不语。从她俩的表现来看，看来副班长所言非虚。于是我就问同学们:“小月的沉默代表了什么？”同学们说代表了默认。我说:“对！不回答也是一种回答！”
我说:“我只是想问清楚事实，不想误解任何同学。我不是准备批评你们，也不是反对你们有自己的独特爱好。只是有点担心你们三个和其他同学。”
我继续说:“同学们，如果有个学校要举办屁股选美大赛，自愿参加，要脱光衣服，从背后拍照片，然后将照片上传到网上对屁股进行选美，你觉得举办这个活动的学校靠谱吗？”还没等我说完，下面已经笑翻了。有的在大笑着说:“屁股选美，笑死我了！”有的说:“这是啥学校啊，让我去我也不去！”有的说……
我没打断他们，我在他们的笑声中继续说:“你们认为是北大清华这样的学校吗？”他们继续笑着说:“怎么可能呢，肯定是个不着调的烂学校。”我说:“是比北大清华更出名的剑桥大学！”这时他们都安静下来了，收敛了笑容，一本正经的看着我。我说:“对，就是剑桥！你们觉得看似不着调的比赛，绝不可能是剑桥举办的。其实这是一种包容和自由，人人都有自己的爱好，没有绝对的对与错。我估计屁股选美这个活动要是在咱们学校举行，可能不会有同学参加，甚至还会有很多家长举报。再看看咱们的小花他们三个的爬厕所爱好，这又算得了什么呢？所以，如果你们三个真的有这个爱好，那么我支持你们！”
我继续说:“但是刚才我也说过了，我担心你们三个和其他同学的安全。第一，比如你们初期练习阶段技术不成熟，不小心从隔间的隔板上摔下来，摔伤胳膊腿呢，你既受了伤，而且对于学校和班主任来说还逃不了家长的追责。所以为了你，也为了无私的支持你的班主任，你们是不是该准备好头盔和护膝护肘啊？”同学们都纷纷点头。
（他们都上套了），我继续说:“那以后练习爬厕所时，必须要带好护具。如果偷偷练习，并且不戴护具，那么将会被强制执行，比如每次去厕所必须要佩戴护具。并且，请你们三个放心，家长的工作我来做，让他们给你们买护具，如果他们敢不给你们买护具，那么我就给他们讲讲剑桥的屁股选美大赛，咱们的爬厕所爱好这还算出格吗？”
我继续假装语重心长的说:“第二，同学们，我担心其他的同学啊！”学生们都很纳闷为什么担心其他同学，都竖起耳朵听个究竟。我说:“有个同学在厕所隔间里大便，哼着歌，思绪正在悠闲的飘向远方。这时你踩着墙上的水管好不容易爬到隔间的隔板上，刚想看看隔壁隔间里谁在哼唱，突然咔嚓一声隔板断了，瞬间你趴在隔板上压向了那个露着屁股悠闲哼歌的同学，大家可以想象一下，那位同学会是什么样的表情，是伸手推压下来的隔板和隔板上的那个突如其来的脸，还是捂住自己的屁股呢。那位同学该会受到多大的惊吓，也许刚才思绪已经悠闲的飘到了足球场上，可是现在却要面对一个突如其来的隔板和一张同样受了惊吓的脸，实在转换不过来。”还没说完，同学们已经又笑倒了一片，有的大笑着并且说着小花的名字，有的则大笑着说:“那是哪个无辜的倒霉蛋啊！”他们三个爬隔板的也在偷着笑。等他们笑够了，我继续说:“求受害者的心理阴影面积有多大？我估计以后这位同学再上厕所也不会悠闲了，每次都得提心吊胆，他每次可能都要先查看一下隔壁有没有人，要不然一会再从天而降一个隔板和一个同样受惊吓的脸。”同学们又都笑了起来。
我没有说他们做的对错，其实我也从未认为他们做错，因为很多事情本来就没有那么多对错。其实通过这种有点类似无厘头的搞笑式的方式将爬厕所将会面临的问题呈现给他们后，他们很容易接受。只要接受了，他们就会自己做出正确选择，他们以后可能不会再爬厕所了。作为孩子，就算他们某一天忍不住又爬厕所了，我们无法一直监督他们，但是他们内心中肯定会有一个虚拟的“隔壁隔间悠闲上厕所的无辜同学”，他们肯定会注意的。
其实作为班主任，要更多的站在学生角度去考虑问题，不要总是上纲上线。要多包容他们、尊重他们。孩子们都是有个性和不同爱好的，但是由于社会、家长、或者学校的要求，我们也许在孩子行为举止上让他们最终归于一致，但是我们要用我们的包容给他们的个性一个自由发展的思想，让他们的意识里始终有个性。
