文/梁龙蜀
对校长的印象，是他那双又大又亮的眼睛。还没开灯的工作室里，迎着门口的校长，眼神闪亮，我回头看看在场的其他朋友，确认不是光线暗的问题，于是抬头表扬他的眼睛里有光，校长愣了，愣了，愣了，再呆呆地回一句：谢谢。
校长之所以是校长
从那之后跟校长的交流，像极了视频播放过程中点击了慢进键，需要慢慢慢下来才能走进与外界并不相同的他的世界，如同墙上那些“毛茸茸”的画作，有一种扑面而来的朴实。我甚至一度怀疑校长的世界里有一个完整的生态圈，他不渴望交流，不渴望理解，不紧不慢，不好奇，不善于也不急于呈现自己。我能理解这种状态，但有时候遇到这样的交流对象，话题就很难下去了。
有两个例子可以让大家来体会一下。
校长，那幅画最显眼……（刚要说原因）
哦，因为就那幅画有画框吧。
呃.......（内心OS：谁看画先看画框？？？）
校长，除了叫番茄以外，还有什么外号？
太多了，不想跟你说。
呃......
是这里不方便说。（当时在采访拍摄中）
无论话题如何尴尬，也不觉得他有恶意，他只是诚实。也许眼中有光的人，内心拥有纯净品质，不太容易感到恐惧，害怕，需要附和某个人或某种观点来确保安全。虽说看起来愣愣的，比较符合他与年龄不符的年轻脸庞。
可这样一张脸，为什么叫校长呢？
朋友们的解释是，因为他有某种特殊的魔力，他呆过的学校基本都垮掉了，连自己办的学校最后也“垮”了。
校长，你对这件事怎么看？
可能我运气不好，小学垮了，初中还在，高中垮了，大学也垮了，当然我自己的创业办学，还是成功的，但我选择过现在这样的自在生活。虽然都是撤点或并校，我自己也觉得挺搞笑的，校长这个名字，算情怀。
漫山遍野捡石头的画家
与其它画家不同，当他们在绘画过程中不断摸索自己喜欢的油彩颜色，校长用石头磨成粉的原料绘制图画——远远看去，有一种手工地毯的温暖质感。其中一个系列画作名为《原来是梦》，用浅灰营造朦胧梦境，深红的土地，远山、树木、背影，是与鲜亮的油画完全不同的观赏感受。
其实最初，校长也是要用油画的。
只是后来在写生的路上，渐渐对山上、路边的石头产生了浓厚兴趣，开始研究打磨成粉，调试深浅及更多的组合方式。无论写生还是散步，都变成了“捡石头”之旅，有时候明明只是陪朋友走走逛逛，别人在看天看水闲聊天，他总会职业病似的看看石头。
校长说起他最骄傲的过往，是无论走到哪里，总会渐渐走遍附近的山，知道哪里有怎样的石头，画画到一半材料不够了，附近哪里可以“补货”，甚至一度还有朋友专门跟着绕山，负责帮忙背石头。
再后来，校长身边的朋友们，出门看见“觉得有用”的石头就会帮忙捡回来，走进他工作室，摸出石头放在桌上，一副洋洋得意“怎么样，好看吧，拿去画画，来杯茶喝。”
一向呆萌笑嘻嘻的校长，总是笑笑，把石头放好，回来认真泡茶，听朋友聊起路上见闻。
校长，这些石头能用吗？
大多数不能用，因为朋友们不了解，所以有些石头打磨艰难，或是颜色不适宜，不过，这是朋友之间的交流方式吧。
手作 让我感觉放松
以石头作画，绘画的步骤就比其它的画家多了两道难以“方便”的步骤：找石头，磨石头。有时为了实现画作需要，不是那么幸运都捡得到的，比如，绿色就需要购买绿松石。
在等石头，找石头的间隙，校长也没安安静静待着发呆，从小喜欢做手工的他，会摸摸木头，做点儿精致的小木器，茶罐、笔筒、小架子，因为抽烟，又开始研究烟斗的制作方式，甚至一度醉心研究不同种类的烟斗，不同的弧度，不同凹槽空间，这几乎成为他固定的定制收费业务，朋友们也因此而有了新的交流方式——抽烟这件事，也是物以类聚人以群分。可想而知，跟校长定烟斗，不多话，慢慢做，会尽力，不要催，最重要的是，保证质量好。
一段时间之后，兴趣爱好广泛的他又玩儿起了装置，工作室的一面墙上，有一个侧挂的凸出的长方形木箱，除了留一个眼睛大小的孔可以向内观看，其余地方都是封闭的，所以我们老忍不住把眼睛贴上去看，里面有什么。当你将眼睛贴上，又可以在刚好的角度，透过木箱里贴好的镜子，看见自己的眼睛。
校长说，箱子都是同一个箱子，观看的步骤、方式都一样，每个人却可以看见不同的内容，因为我们有不同的眼睛。我们对待世界，产生如此多不同的理解，原因也大致如此。
一席话，突然又觉得校长年轻的面庞下，住着一个苍老的灵魂，往后的日子还会有更多惊喜呈现。不过了解他，语言行不通，因为不是他的擅长，但作品是——物如其人，画作、烟斗、装置里都透着一股简朴的自然风：返璞归真。
拍完要走，校长起身送我们一群人到大门口，挠挠头，欲言又止，挥手拜拜，突然冒出一句：你们先去，我收拾好过来跟大家一起玩耍。
这果真是个慢性子的人。
（图为校长本人，大号“周志明” ）
后附：
校长看完手稿说，怎么感觉我整体呆呆的？
我直接回了句：您是那种第一次见面不呆反而活泼生动的主儿吗？
校长说，嗯......感觉又多认识了自己一点，发吧。
