昨天带女儿去学校报名兼面试。每份试卷上有二首小儿歌和几道数题。面试老师亲切地把女儿叫到身边说：“来，乖，读一读这首儿歌！”女儿看着试卷，笑容没了，盯着看半天张不开嘴，面试老师善解人意地又换一张试卷说：“来，乖，这几张，你看看哪个会读咱读哪个！”女儿看每一张都为难。老师指住其中一则说：“读这首好吗？”
这首的题目是《小手拍》，女儿张嘴念完第二个字就又不会了。于是，老师又给她出了一道加法应用题，还好女儿张嘴说出了答案。我原来十分尴尬，听到女儿算对一道题尴尬减了几分，但依然十分不好意思。想说点什么又不知该说点什么。
出了办公室的门，再看女儿忽然就觉得不那么可爱了。我板着面孔，但声音依然温柔地说：“孩子，回家该认字了啊！以后教你识字可得学啊！”女儿刚刚经历了考问，应该也小受了一点打击，乖乖地说：“嗯，好。”
我觉得教她读书的压力好大！因为这几天的相处，我已经明显看到她对学习的兴趣不大，关键是接受较慢，不太爱动脑子。
回来的路上，我带她拐到鞋店，我要购买了一双鞋。我脱掉自己的鞋，换上了新鞋子试穿，走到镜前反复看。女儿主动的提起我的旧鞋子，跟在我身后，放在我旁边，方便我换鞋。售货员说：“看您闺女多懂事儿！这么有颜色！”我也笑得咧开了嘴巴，真是乖巧啊！如果不谈学习，哪个孩子不是天真可爱的好孩子呢？
回到家我给大儿子谈了我今天的感受，儿子劝导我不要做对比。我也很快说服我自己：爱孩子是无条件的，不要和学习挂钩！
