RIA拆书法
R（原文）
“头痛医头”的方式，真能达到成人学习的目的吗？
结论是：如果学习者缺乏内化和应用知识的能力，既不能把知识转化成自己的能力，那么即使解决没时间、没精力、看不懂、记不住、看不下去等问题，也没有多大意义。
I（转述）
我们现在发现的一般都是某些单个问题，而且是发现一个解决一个，但是问题总是层出不穷的，
如果只是盯着问题不放，那么我们就会一直处于一种治标不治本的状态，就是问题好像都解决了，但是生活依然没有变好，我们太过于关注问题本身，而忽略了人本身。
A1（关联自己）
我自己目前也是这种“头痛医头”阶段，只是盯着某个或某些问题，以解决它们为目的，没有真正去思考问题背后反应的本质是什么，
“没时间”本质是因为起得晚吗？显然不是，而是「时间管理的问题」，如果在正确时间做正确的事，也就是固定时间做固定事，就没有没时间一说了，反而能有一些空闲余地，
“没精力”的本质是因为不打卡吗？这就更不是了，而是「自我管理的问题」，打卡不是目的，现在设置各种打卡活动，不是为了按部就班的完成任务，而是让我们养成一种有始有终的做事习惯，
很多事情，我们靠脑子记不住，就会需要一些工具来辅助，很多人，做着做着可能就忘了最初目标是什么，感觉每天都在“重复”一件事，久了就会无聊，无意义，于是不了了之，
所以，抱团取暖也不一定就是好事，很容易陷入随波逐流，忘记自己的状态，
我们做每件事，看每本书，学习一门课程应该都是以解决实际问题，提升自己能力为目标，只有时刻记住这个目标，我们才不会偏离前进的轨道。
A2（应用场景）
️️️❶早起后晨读
️❷阅读后写卡，输出（每天输出一张RIA卡片）
