王爱丽 焦点网络高级一期 洛阳（18.7.28）持续原创分享第432天（春雪原创分享第566天）坚持读书打卡156天
今天听了桑新民教授的专题《信息时代的学与教——在团队中培养学习指导师》感触很多。
一、桑教授的拳拳教育情怀让人感动。
两天前就接到作业：要提前预习桑教授的课程，特别是要求进入“太极学堂”网站，完成相应的互动；桑老师来时，带了一个四人组现场拍摄生成团队；课堂上听到桑教授讲资料独立成册之原因。已经古稀之年的桑教授为了自己有状态，站着讲了一天的课程，加上满怀激情的语言，都能让人感觉到，桑教授想给大家呈现一个“太极学堂”教学形式的操作流程。
“我已经是七十岁的人了，研究了一辈子，我不能把这些成果带到棺材里去吧？我一定要把她推出去。”
感恩桑教授的大爱！
二、适合的才是最好的。
可能是因为大家听了四天操作性比较强的课，特别是昨天王纪琼老师激情四射的，连珠炮似的，语言诙谐幽默的原因吧，桑教授偏于理论研究的内容，和他为录课一直几乎一样的姿势，还有他有些反复的课间，让会场上出现了些骚动。后来有人评价，桑教授的课是飘在云端。这些来自一线的老师们，很香，听到就像昨天王吉琼老师那样的，精彩的，拿来就能模仿使用的一招又一招。
我突然意识到：平时的教育教学中，是不是也有很多时候，我们老师给到学生的是我们认为对他有帮助的大道理，但从学生的角度，听后依然不知道具体怎么处理眼前的问题的做法？
适合他的，才是最好的！就像一双鞋子，非常精美，但自己的脚穿不进去，或穿着太大，没法走路，这双鞋子对你来说有用吗？
家长教育自己的孩子也是这样。每一个孩子都有自己的个性，要善于观察，善于总结，哪些方法对孩子有用，哪些方法是无效劳动。遵循“有效继续，无效改变”的原则，总结出对自家孩子有用的方法。
图片发自简书App
