最近进入了总复习阶段，作为毕业班的老师我们不得不认真地去思考该如何有效地实施我们的毕业复习工作。为了让孩子们在期末考试中能够取得理想的成绩，特制定以下复习计划。
一、要和学生多沟通，鼓励学生好好学习。六年级学生一到期末，思想波动大，想法多。那么，在学习上花的心思就比较少。所以要密切关注学生的动态，多和学生交流，并鼓励他们好好学习。
二、根据目前的复习进度，将进行分块教学复习。在期末考试中，六年级的数学出题的范围广，容量大，但是一般都不难。那么，对于一些程度中等的学生来说，只要他们积极学习，取得好成绩没问题。在之前的复习中我已经让学生们做过一部分试卷，并进行了讲评，接下来我将把这些试题分成四大块来复习，分别是填空、判断、计算和应用题。尤其是填空题，学生做的不理想，我已经把这些题复印出来，再逐一讲解，让学生先自己做一遍，然后再进行考试，把这些内容真正掌握。
三、有效实施复习课程。复习课特点明显，既不能像新授课一样去上，也不能像练习课一样去上，复习课一般可以按照以下四个程序组织复习：1、明确复习目标；2、围绕目标梳理复习知识点，使之联结成知识网络（以学生自主复习为主）；3、根据复习要点设计相应的复习题，巩固内化；4、完成复习课的课堂作业，并及时校对、反馈和评价。
四、控制优化练习测试。复习阶段必要的练习检测也是十分必要的，但是练习检测的次数要严格控制，“泛而滥”的检测既起不到应有的效果，又浪费了大量复习的时间，实为不可取。检测要检测到点子上，检测要有目的性，通过检测要能发现些存在问题，但更多的是通过检测树立起学生复习好数学的自信心，激起复习的兴趣，千万不能把检测作为惩罚学生的依据，如果这样学生心理就会变异，以后就会“谈检色变”，起不到检测应有的效果。
我作为一名老师，只有尽自己的最大努力，即使在课堂中学生们上课积极性不够高，课堂学习气氛不浓，我也要坚持以饱满的激情进行教学，努力使每个学生都能取得理想的成绩。
