观察时间：2019.3.4 15:10——15:22
观察对象：何子彧
观察地点：自主游戏区
观察目的：观察幼儿在游戏活动中的表现以及幼儿的观察能力。
观察记录：
今天的户外活动，我班小朋友来到了自主游戏区，孩子们开心地进行着各种体能训练。何子彧小朋友也不例外，他在轮胎架上攀爬，刚爬了两节，子彧停下来看着前面的草地，那儿有一朵小黄花，于是就下来了，来到那片草地蹲下，用手摸了摸，还低下头闻了闻，看了看自己的周围就走了，边走边低头寻找着，嘴里还自言自语地说着：“花儿花儿你还躲在哪里呀？”不一会，子彧就再次发现了一朵小黄花。这次，他没忍住，用手摘下了那朵花。路过这儿的任轩昂也蹲下来问：“何子彧，你在干嘛呀？”
“我找到了一朵花，你看，是一朵漂亮的小黄花。”
雯雯走过来了，子彧说：“送给你，我刚才在那边也发现了一朵。”
子彧很快来到了第一次发现黄花的地方，向后面的雯雯招了招手说：“快过来，快过来，你看，我没有骗你吧。”说完，再次蹲下，摸了摸小黄花。
何子彧继续往前走，边走边低头寻找着。这次，他找到的是一簇荠菜花，摸过之后，摘下其中的一支。
子彧一手拿着荠菜花，一手拿着小黄花转身走时，看见了我，笑嘻嘻地说：“这是我送给妈妈的礼物。”
分析：
1.大自然是最好的户外活动场所，当幼儿走进大自然，更有利于培养他们的观察力，进而激发其好奇心和求知欲，而何子彧在户外活动中则善于发现、观察大自然的变化，有一定的观察能力。
2.每个人都喜欢美好的事物，何子彧对花的喜爱之情溢于言表，但是他摘下花的行为有所欠缺，没有和小朋友们共赏的意识。
3.从活动中可以看出何子彧很爱自己的妈妈。
措施：
1.引导幼儿观察一些植物的生长变化,这样不仅使他们获得了快乐，激发观察兴趣。还能培养他们观察的持久性和有效性。
2.通过集体活动、谈话活动等形式让孩子们知道美好的事物要与大家共享。
3.和孩子们一起寻找春天的足迹，发现更多的春天的“秘密”。
