——谨以此篇献给阳光一班的孩子们
人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页，无论她是色彩斑斓还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。然而在属于每个人的那张纸上，却有一个她，她就是我们的启蒙老师。
我上小学的时候，在那个贫穷的山沟里，大人们几乎都不识字，但是大家有一个共同的特点，就是对老师都特别尊重，大人们总是告诉孩子们：“一日为师，终身为父”，孩子们都恪守这条亘古不变道理法则。那时，我们乡下人对老师不称老师，都称先生。多少年以后，我才明白那是对老师高度尊重的另一种表现形式。
人的一生纵然求学生涯很长，但是小学阶段最为重要；人的一生虽然会遇到很多良师，但是启蒙恩师只有一个。记得儿时，由于家庭困难，6岁时我便当起了“羊官”，赶着十几只羊穿梭在大山深处的沟沟壑壑，每年会卖出几只添补家庭用度。9岁那年，我似乎脑中灵光突现，明白了什么一样，坚决的拒绝去放羊。“我要去上学”，这是我第一次直面父亲严厉的目光说出的自己的心声，父亲无奈之下只能答应我去上学。那已经是过完春节的第二学期了，如果再等到秋季入学显然年龄已经很大了，只能跟着一年级快毕业的孩子们开始了我的读书生涯。就是那一年我遇到了影响我一生的启蒙恩师，一个中等个头、剪着学生发型的女老师，她的名字叫李小萍，她对我的印象是，平时平易近人，上课时严厉，几近苛刻，对每一个字每个字的每一笔画都要求非常严格。那个年代，老师过一段时间都会家访，记得她第一次去我家，对父亲说，督促孩子认真学习，一定要考上二年级（那个年代是要留级的），要不年龄太大了。那个时候对老师很怕，只是站在旁边默默的听着老师和父亲的对话。老师走后，父亲下了最后通牒：“如果考不上二年级，就回家放羊”，对我来说意味着机会只有一次，等待我的只有一个结果：继续上学或回家放羊。经过自己的不懈努力，那一年我顺利的考上了二年级（相当于那个时候的跳级）。正是因为有李老师的悉心教导，我才能继续上学，也是因为有李老师的严格要求，我的学习一直很好。在三年级第二学期，我们启蒙恩师李老师突然调走了，没有任何告别仪式，就那么无声无息的调走了，那一年我总会在梦中哭醒，真的很想我的启蒙恩师李小萍老师。虽然我不敢说我现在多么有成就，但是她给予我的将是我一生最宝贵的财富。
儿子上一年级后不久，我突然发现儿子遇到的启蒙老师竟如此的有才华，可以用琴棋书画而概之。六年来，我不至一次的告诉我的儿子：你们这个班遇到了一位好老师，你们一定要珍惜，要好好学习，好好做人。作为学生，良好的品质和优异的成绩是报答老师最好的礼物。儿子从内心深处对他们的马老师是既爱又怕，爱马老师把他们带进浩瀚的知识海洋中徜徉，怕自己犯错时马老师那严厉的目光。我觉得这就是启蒙老师的精髓所在，可以和任何时期的任何一位老师不一样的地方就在于此。
2011年冬月，因身体有病，那时躺在病床上读得最多的就是马老师的博客，时常被她那朴实的文字感动着。自己也禁不住在博客里写道：“近日，身有恙，省城疗之，闲来甚念吾儿，思其前后，进步极大。然吾要求之高，使儿厌学之。思之，犬子比吾之当年，有过而无不及也，应扬其美，善其乐，使其乐学上进，为之根本。嗟呼，乐教而善学为之上教。儿启蒙之师，马氏家族，芳名艳霞，传道授业之名师也。其师文彩造诣之深，授业方法之多，属同行之最，吾甚幸，儿之幸，遇难得之高师，众子之幸也！”。
如果有人觉得我是在吹嘘或夸大，那只能说你没能遇到这么好的老师罢了。通过孩子的作业布置、特色课程设置、假期生活点滴、孩子成长记实等一系列丰富多彩的活动，从《弟子规》到《道德经》、从唐诗宋词到中外名著，可以说国学教育在阳光一班得到了淋漓尽致的展示，这种良苦用心是我作为一个父亲都无法做到的，所以我感动！她教给孩子们的不只是语文，涵盖了人文、地理、物理、化学等各方面的知识，也不只是知识，更多的是做人的原则。就像我儿子一年级时告诉我的一样：“我们马老师说了，学习可以差一点，但做人绝对不能差”。多么的经典，在他们幼小的心灵中早已把做人当作第一准则，这又何尝不是我们每个家长最期待的呢？
六年了，我觉得马老师培养的不只是孩子，还有家长。六年来，在马老师的影响下，我重新拾起了尘封多年的毛笔，开始了练字生涯，突然发现练字可以修身养性；六年来，我开始喜欢读一本又一本的名著名篇，有好多名著名作都是马老师推荐给我的。所以，六年来，丰收的不仅仅是孩子，还有家长。六年来，我参加了马老师组织的每一次家长会，每次家长会总是让我那么的感动，为马老师的付出，为孩子们的成长。记得第一次开家长会，马老师对每个孩子的了解，从性格到爱好，从孩子点点滴滴的成长中挖掘着每一个孩子的优点，确实让我很感动：在这个世俗的社会，到处充斥着铜臭味的时代，一位老师能把六十多个孩子都像自己的孩子一样去教育，这是需要多大的勇气和多么艰辛的付出啊！
或许再过十年、二十年、或更多年后，这群孩子像我一样，忆起他们的启蒙恩师时，有一个名字已经根深蒂固的镌刻在他们心中——马艳霞老师。
我只能说：“孩子们，且行且思且珍惜！”
