学以致用，用以导学，
分秒觉察，分秒改变
案例和觉察162
“随时肯定，定期批评。”是《说话之道》第三次课提到了一个小建议。它的意思大概是父母老师们对于孩子所犯的错误，95%的时间都是肯定的，5%是批评和指出问题的，还要注意随时肯定，定期批评。
当再次学到这一点时，我忽然领悟了，确实应该这样啊。想想看，每个人都不是主动想犯错的，每个人都想听到别人的鼓励和夸赞。换位思考一下，一个人犯错如果不是故意的，其内心肯定是恐惧难受的；而一个人有心犯错，可能是为了引起他人的注意，很可能是那些缺爱和缺安全感的表现。
因此，当我们看到孩子们的言行不当时，更应当培养自己的一双“慧眼”去透过现象看本，去看他冰山之下内心的真实情感和需求，进而有效纠正和帮助孩子们。
想一想自己过去生活中的若干沟通细节，我在遇到孩子的若干问题时，总会劈头盖脸地说教指责，偶尔也会打骂，那给孩子的幼小心灵留下了多么大的伤害呀！我有些愧疚，更告诉自己：及时止损，从当下改变。
如果一定要指出孩子的错误，可以用王博士所说的“三明治法则”，还可以利用家庭中形成的机制——“每日复盘时间”或者“周末家庭会议”。在这样一个温馨的团聚专属时间内，我们用耐心和真诚的爱，鼓励孩子并指出他的进步，同时明确温柔地指出他的错误，鼓励孩子去改进，去提高认知。
就像扶鹰金句所说：“做家族不良沟通方式的终结者！”让代代不自觉继承下来的不当沟通方式乃至沟通基因，一点点地转化吧！我相信，只要用心，只要努力，我们都可以成功。因此，为了自己，为了孩子，请爱学习的爸爸妈妈们分秒觉察，分秒改变吧！
