今天是5.7，周二，今天是市三模的第二天。今早6点不到，人已睡醒，南边窗囗外，隐约传来几只小鸟鸣叫声，声音虽不大，但在宁静的清晨，却显得格外清脆。
早上6点，我与妻子一同起床，今早未及在家用早餐，妻子做早餐自用。我掀开窗帘后，天色已大亮，室外阳光明媚，看上去颇有温暖的气息。
我剃须、洗漱后，便骑电动车去上班。行驰在乡村小道上，全是一些水泥地，路上行人也不多，可全速而行。但是，在转弯或岔路口处，必须提前减速慢行以确保行车的安全。这条路上，最让人担忧是，由老人驾车突然从某岔路口窜出来！
一刻钟后到校，我戴上值班校牌，便站在南门口值班，gsf为我拍照上传。今早值班发现有两个学生校牌有问题，一个以饭卡冒充校牌，以企图蒙混过关;另一个是校牌上头像有严重污损，看上去就是人为的。对此，我则当场进行了教育引导，促进其认识到问题所在，提升规矩意识及对自身身份的认同、对学校的热爱！
早上7点多，我已用过早餐，便来到五楼办公室内，按预定计划将学校zs用宣传画册进行改版。先找到去年的文字内容，逐句阅看并对照老版的宣传画册，将每一个问题用红笔进行了标记。有些文字要进行修改，我定下心来字斟字酌的修正;有些照片也要修改，如新增的，或涉及到疫情的，必须要进行更换。有时候，为了能找到一张合适照片，需劳筋费神下不少的功夫。
上午9点多，我来到高三组办公室内，见到了区局委派的wzr，学校lⅩz也在场，大家坐下来，共同探讨教育方面的问题，特别是当前学校发展面临的各种挑战。后来，我发现他未带热水杯，于是，我主动为其提供了一个玻璃杯子，带有把子可以手拎的那种。
忽然，lⅩz收到区局一信息:学校有一数据表未按时提交，他便问我。我以为是5月4日所制作的统计表，上有相关信息汇总。我早已提交给学校的第一督学并上传至指定的邮箱内。但lⅹz了解具体情况后发现，与此数据表相关而已而不是这个，我也不知道，这是上级何时发出的通知。接下来，为尽快完成工作任务，他要我立即分年级组织人员填写。
为此，我在工作群里发出相应的通知，明确了填写要求及样表，点对点的发给三个年级负责人，还与他们一一电话联系，再次强调相关数据整理上报。此外，我还上传了学校以往的统计表以供参考。
中午，我及wzr、Ixz等人在食堂三楼用餐。用餐后，我照例查看了食堂二楼、一楼餐厅，主要看值班及学生用餐情况，如有可能则与pzr、xz等人交流，当前存在的问题，究竟应如何及时处理。
然后，我至学校北门处，沿路至礼乐中心，一直到笃行楼最西侧，从操场最西边来到学校乒乓球台、单双杠处，到了原西南门后，再进入到学海苑内。在此驻足四望，有学生去无人售货机处购买饮料，苑内有一不锈钢造型塑像，塑橡的台基是一块正方形的绿化，它的四角各有一个大半埋入土的水缸，水缸内有盆栽的莲花，西北角的有一朵粉红莲花正盛开着，还有几棵含芭欲放的花朵。学海苑的四周分散有九根外观龙形灯杆，还有九棵已郁郁葱葱的榉树。
中午，我在五楼办公室内稍息。
下午上班时，我继续完成学校的zs宣传册，看上去工作量不算大，但要精益求精则不一般了。
一直至5点多，我将初稿基本完成。然后，我去食堂用餐，室外阳光灿烂，照在操场上金光闪闪，一点也不像下午的5点多。
刚刚用餐后，在校承办sf培训的Iz来到学校，打电话告诉我，前期安排的地点存在灯光不足的问题。于是，我亲自带领他去了新场地，我们观看后，当场提出一些问题，我则当场找人以解决这些问题。
不久，我回到办公室内看看书、翻翻手机，以等待今天的下半场晚课，为明天三模化学作好准备。
上晚课时，我要求同学们复习巩固近期的二轮讲义、周练、综合练上的错题，笔持于手中，先看后练;若有疑问，则可思考询问。近晚上9点时，忽闻窗外狂风大作，随便大雨降临。
待晚课下时，风雨稍逊，依然不小。我在南门处穿上雨衣、冒风雨骑电动车回家。一路上，风吹得雨衣晃个不停，大雨滴有时打在脸上顿感生疼。一刻钟后到家，妻子立即上前来看，身上已有若干处潮湿了。
