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《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》：第三章：代替惩罚的方法，家长们说，如果孩子习惯了这种解决问题的步骤以后，他们和自己的兄弟姐妹也会采用这个方法。这对于家长来说，的确是个安慰。不用参与，只需要在一边当裁判，解决办法就有了。孩子们把问题叙述一遍，再转回去，让他们自己去解决。“孩子们，这是个难题，但是我相信，你们能一起想出一个大家都接受的办法来。”这样的表达提醒孩子：你们有责任来解决自己的冲突。下面是来自一位父亲的讲述。
布兰达（4岁）和泰勒（两岁半）在外面玩。布兰达骑着泰勒的小三轮车，泰勒也要骑。泰勒歇斯底里地叫，布兰达还是不下车。
通常情况下，我会毫不犹豫地说：“布兰达，下来，这是泰勒的，你有自己的车。”但这次，我没有向着泰勒。我说“我看到你们有个问题，泰勒要骑自己的单车，布兰达也想骑她的车，泰勒不让她骑。”然后，我又对她们俩说：“你们可以想个让你们都满意的办法。”
泰勒继续哭，布兰达想了一会儿，对我说：“我骑的时候，让泰勒站在车后面，搂着我的腰。”
我说：“这个办法和泰勒商量，而不是我。”
布兰达去问泰勒，泰勒同意了！然后，她们骑着车消失在夕阳里。
《日总结》：昨天孩子去秋游，回来吃完饭8点了，读拼音又是不情愿一样，气得把铅笔掰断了，但总归没有打孩子。他爸有病一样，还说你吼他他也吼你，没有方法，气死我了，做得多错得多。好了，不说了，早上六点半放英语，拼音给孩子听， 找了个弟子归系统放，利用早上时间，在路上也是读书，绕口令之类的，坚持吧。连续几次读书都要和孩子生气，好吧，生气就生气，也要表达自己的感情不是。
