来自于拼装兰博基尼的不容易

林林非常喜欢拼装，每天晚上我们都去文具店买一个回家让他组装，因为是小型车，他几乎不到一个小时就拼完！拼完之后，林林很有成就感，然后林林都把它放进展示柜，越来越多的模型被放进去，随时都可以看到自己的成果展，林林感到很开心！

为了增加难度，我们知道林林一直喜欢兰博基尼的跑车，老公就给他买了一个兰博基尼的模型，让他回来拼！一共是1020个零件，图纸共93张，对他来说，确实是个大工程！

对比之前的小模型，这个兰博基尼确实零件多，组装困难多，耗费时间长，本想尽可能拼完，可是他越急越容易出故障！有好几次，林林都生气得哭了！

为了让他学会求助，为了让他知道调节情绪，我和老公总是耐着性子，抱着他，等他不哭了，温和地告诉他:如果以后你确实有困难，你可以随时请求老爸和哥哥的帮忙，这样可以解决问题；或者也可以暂时不拼了，放在那里，喝点水，玩一会儿，等自己情绪好了再来拼！

对于你来说，目前这个拼装有些难度，慢慢去适应，肯定会有卡壳的时候，那就按照我们的建议慢慢调整，让自己能够学会适应并解决！

经过几个来回，他慢慢调整了，一遇到卡壳的时候，他就第一时间喊老爸来帮忙！然后老公和他一起看看图纸，一会看看模型的零件看看是否匹配，因为零件都长得差不多，很容易拼错了，然后他们找到问题后，一起再装好，林林马上开心了很多！

尝到甜头后，我们还时不时鼓励他，现在他越来越会解决问题了，第一时间学会求救，不再生气，不再哭了，还和老爸一起找问题，然后解决问题！借此机会，我们利用正面的语言和鼓励的语言，及时再次强化正向的行为，这样林林感觉越来越得心应手！

通过林林拼装玩具的这个过程，我运用院长所讲的内容对儿子进行引导，起到一定的效果！

1.当孩子遇到困难时，要学会主动求救，不要钻牛角尖，可以采用多种方法去解决问题！

2.不要让孩子在情绪里面内耗自己，而是要用正确的行为去引导孩子！

3.家长要做好定海神针的角色，做一个教育观察者，教育引领者，教育监督者！

4.对孩子的行为多进行正向激励和正向反馈，让他正确的行为越来越多，让他更有胜任感和价值感！

5.培养孩子的抗挫能力，家长要不急不躁，学会从具体的事情上去科学引导孩子，按照流程来解决问题！