46014 黄娟娟
今天晚上在朋友童装店里邀请了三位小朋友和家长一起听故事《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》，这是一本双语图画书，作者美国的比尔·马丁，图是艾瑞·卡尔，译者是李坤珊。这本绘本适合低幼儿阅读，但是今天邀请的小朋友是小班和中班的，他们可以互动和配合提问，回答故事内容，也是更有意义。
这本书的封面和书名呼应，一只棕色的熊，书名是提问式的，你在看什么？想必没听过故事内容的小朋友们肯定很好奇，它看到了什么呢？怀着这样的疑问，我们迫不及待的打开书探索一下。首先看到的是环衬页，有九种不同颜色的线条呈现出来，它们跟故事有什么关系呢？听完故事后才知道，原来每个颜色都代表一种动物的衣服颜色啊…… “棕色的熊棕色的熊，你在看什么？”
“我看见一种红色的鸟在看我”。
红色的鸟，红色的鸟，你在看什么？
我看见一只黄色的鸭子在看我 。
黄色的鸭子，黄色的鸭子，你在看什么？
我看见一匹蓝色的马在看我。
蓝色的马，蓝色的马，你在看什么？
我看见一只绿色的青蛙在看我。
绿色的青蛙，绿色的青蛙，你在看什么？
我看见一只紫色的猫在看我。
紫色的猫，紫色的猫，你在看什么？
我看见一只白色的狗在看我。
白色的狗，白色的狗，你在看什么？
我看见一只黑色的羊在看我。
黑色的羊，黑色的羊，你在看什么？
我看见一条金色的鱼看我。
金色的鱼，金色的鱼，你在看什么？
我看见一个老师在看我。
老师，老师，你在看什么？
我看见一群孩子在看我。
孩子们，孩子们，你在看什么？
我们看见一只棕色的熊，一只红色的鸟，一只黄色的鸭子，一匹蓝色的马，一只绿色的青蛙，一只紫色的猫，一只白色的狗，一只黑色的羊，一条金色的鱼，和一个老师在看我们。这就是我们所看到的。
故事通过一问一答方式很有韵律与节奏，增强孩子记忆力和对颜色辨识度，孩子能根据颜色说出故事内容，记得每一种动物，表现很棒！
