上个周带领孩子们寻找了秋天在幼儿园里的样子，小朋友们认识了幼儿园里的树叶，同时也带领孩子们走出幼儿园去观察幼儿园周围的树叶，孩子们发现了银杏树叶变黄了是像扇子一样，松树的树叶是绿色的，像针一样。还有多半樱花树的树叶变得红红的，非常的漂亮。在初步认识了树叶的名称外形特征颜色之后，本周我们将带领孩子继续探究树叶的更多小秘密，于是我们再次走出幼儿园，鼓励孩子们和树叶朋友玩一玩。
师：“小朋友们我们是不是认识了许多树叶朋友呀？那你们想不想和他们玩一玩呢？今天老师就带你们走出幼儿园去寻找我们的树叶朋友和他们玩一玩吧。”
小朋友们和树叶朋友接触了，一周之后非常喜欢我们的小树叶，孩子们看到地上的落叶比以前更多了。师：“小朋友们你们看地上的树叶这么多，就像我们读过的绘本《秋天的魔法》，秋天给大地铺上了一层什么？”有的小朋友想了想立刻回忆起来说：“秋天给大地铺上了一层地毯。”师：“一层什么样子的地毯呀？”幼儿：“黄黄的”，“红红的”。师：“是呀，秋天给大地施了魔法树叶变黄了，变红了落到了地上，就想给大地铺上了一层漂亮的地毯。
接下来，孩子们非常开心的，在我们的落叶，里边又蹦又跳，有的小朋友在下树叶雨，“哇！下树叶雨啦！”，“老师，树叶落下来像蝴蝶在飞！”有的小朋友在捡漂亮的树叶一层一层地叠起来，有的小朋友在观察树叶的叶脉。师：“这里有一堆树叶，我们将它归拢起来送一个蹦床好不好呀。”孩子们听了我的提议，赶紧忙活起来抢周围的树叶都弄到一起，有的小朋友就在我们的树叶蹦床上跳来跳去。”师“我们的树叶蹦床感觉怎么样？”幼儿：“软软的！”师：“你还听到了什么声音？”幼儿：树叶沙沙的。”师：“为什么会发出沙沙的声音？”有了孩子不知道如何回答，有的孩子说：“因为都被我们踩碎了。”师：“是呀，因为被我们踩碎了，所以才发出沙沙的声音，那树叶湿的时候会被我们踩碎吗？”幼儿：“不会吧”，“干了会被踩碎。通过玩蹦床游戏，孩子们知道了，树叶的干湿不同，会改变树叶的状态。
在阳光的沐浴下，孩子们感觉非常的温暖舒适，有的孩子不自觉的就会躺在草坪上，躺在树叶上，真是太舒服了。接下来老师号召孩子们捡树叶，为了培养孩子们的分类能力，考验孩子们对树叶的了解，我说：“请把银杏树的树叶交给我，请把多瓣樱花的树叶交给解老师，看一看哪个小朋友分得又清楚又迅速。”在收到任务之后，孩子们特别兴奋的开始寻找树叶。
捡了好多树叶之后，我们便用树叶了跳格子的游戏，孩子们非常喜欢玩。下班孩子的思维正在从直觉行动思维向具体形象思维过度，通过这一次户外活动，孩子们亲身体验与操作同树叶朋友玩树叶雨、跳蹦床、跳格子的游戏。感受到了树叶的变化，体验到与老师同伴一起玩树叶的快乐。
