――自我设限，摆不脱的魔咒
昨天是参加“家庭教育万导计划”免费课的第3天，也是最后一天。
连续的20天工作，加上三天的家庭教育培训，实在辛苦疲惫。中午连个盹儿都没打，蔫儿蔫儿的。将近2：00，看看下午上课时间快到，起身去趟洗手间冲了下干涩的眼睛，去会场旁侧茶水处接杯开水边喝边醒神儿，恰巧暖场的音乐响起，即而主持人上场。小姑娘悦耳的声音传来：下面我们进行一个环节，先请组里四个组员分享听课感受。
呵，四人分享这个时间不算短，我还可以再放松一会儿！主持人开始宣布组别和名字。第18组XXX，第19组XXX……参会近千人，三四十组，哪就抽到我了？漫不经心的想。该念第三个人了：第19组贺娟……寸！寸！寸！我没有听错，是我！是要我在千余人会场发言，而且毫无准备。怎么办？我原可以站在原地不动，念着的学员迟到了嘛！说得过去。可我真准备当逃兵吗？今晨来上课赶时间，老公送我坐车时，还一路给他讲：你知道吗？你老婆无论是学习态度、毅力、学习感悟分享都称得上优秀，但是最大的问题就是自己设限――我应变能力不行，我口头表达能力不好，我总是怯场。正如我一起上课的伙伴所言：文巧口拙！有感于此，我还深有感触地给他讲了昨天课堂听到的“跳蚤实验”。深为自我限制所困所惑。
我不能学着心理学，看到了自己的问题，而依然故我。这样想着，我从台侧掀开帘子走向座位，组员的掌声经久不息的响着，本组及邻近组组员热切期待的眼神看着我，同来的学伴激着我：不上别后悔，我代你上了？近桌的学伴真挚的鼓励我：上吧！姐。犹豫着，上去说什么呢？情急发挥最是我的短板，临场噪杂环境更无法静心打腹稿，组织语言；说什么呢？娓娓道来的学习感悟，一时头脑空白，热血沸腾的语言口号喊不出，虚假而苍白。台上组员还在分享，决计胡诌就诌了，语言苍白柔弱也就弱了，语无伦次也就由它颠三倒四吧！遂脱下外罩，准备台上学员分享完上台。一个下来了，另一个踴跃的登台，或许他并不是事先主持人念到名字的那个……这个下来，主持又往下念了2个，没再叫到我的名字。
又一次设限、纠结、徘徊，我错失了一次很好的挑战自我，检验心理品格的机会，我终于没能突破自我！
遗憾！但我没有过分自责纠结。
――也许我还没准备好，我在等待！
2017.6.19
