文章框架：

前言

1 初衷

2期待

3已有相关知识

一、概要

二、新知

三、方法论

前言

1 初衷：

对于《精进1》的认可，对于采桐的信任，对于作者高质量输出的期待。就好比看完一本武林秘籍，意犹未尽，想马上再来一本，练就天下神功的感觉。当然，和阅读的一个心法——一段时间内阅读同一作者或者同一主题的暑假，便于建立相关的思维框架。

2期待：

一是期待习得能直接指导人生的心法并直接实践；二是能对已知关于学习心法的颠覆、重塑；三是绝妙佳句、精彩事例、犀利而独到的观点以喂饱我。

3已有相关知识：

已有的知识只是对学习心法的不系统、不全面的理解，没有刻意去收集、整理、思考有关学习心法的知识。

一、 概要

  本书围绕回答一个核心问题：在现代社会，一个人最有效的学习方法是什么样的？我认为，这里想探寻的学习方法是指自学，而不是传统的学校学习。

    作者从8个方面展开论述：

一是：勤于观察，多视角观察，学会变换视角。

二是：跳出自己层次思维，进入更小或更大的层次；找到中间层的高频模块。

三是：组合你的“软件”和“硬件”，组成模块化的工作系统。

四是：挖掘限制背后的东西，利用好限制。

五是：用进化的视角看待我们的生活。

六是：迁移是求知的通途，是创造的核心要素之一。

七是：循环，让才能盘旋而上。提倡用“归一化”的方法把信息和知识聚拢，每一项都列出关键词并且注明可以在哪里找到它。

八是：去洞察和把握一些简洁而普适的规律。

二、新知

  1“观察”和“看”是不同的，观察是多视角的，观察可以是一种思维训练。作者以“铅笔”为例，进行了材质、造型、装饰、工艺四个方面的观察并进行深入解读。

  2“观察”是我们需要学习的一课，发现始于观察，观察带来了问题，问题又会引起我们的沉思。

3读书需要层次思维。不要停留在某本书上的学习，而是要从更高、更大的系统来思考。读书不应该是一本本来读，二是一串串的读。

4在有限的时间掌握一个新的领域，想更有效的使用时间，那么掌握中间层次的高频模块是重点攻克对象。如用大量阅读和聆听英文原著来训练小孩的英文能力。

5建立模块化工作系统，适用于你长期浸泡的领域。

6优化模块化系统的方法，硬件要升级，软件要灵活、多元。

7我们经常抱怨收到的限制太多、条件不成熟，作者以“爆笑虫子”为例，说明在限制中可以发现更多的可能。

8生物演化和文明演进给了我们五点启示，分别是不必一味地追求新事物、仅了解底层原理是不够的、掌握再现真实世界的“语言”、力求精准、寻找自己的生态位。

9迁移来实现纵跨多领域的学习。

10作者以洗衣机说明书和店面员工操作手册为例，表达“去专业化”，把理论结合实践。

11利用提问的方式达到知识迁移。

12把所有你认为有价值的信息和知识“归一化”，建立一个“总索引”，每一项内容列出关键词，并且注明哪里可以找到它。

13把一件事情做好，最基本的是稳定性。

14要把一件事情做的完美，必须要稳定、对自己严格、精细。

三、方法论

1.学会多视角、深入观察。

2.运用层次思维于学习、生活之中，寻找中间层的高频模块。

3.建立模块化系统，强化个人软件，多元个人软件。

4.学会在限制中思考，在限制中去解决问题，而不是抱怨。

5.去专业化，让理论联系实践。

6.学会自己提问，帮助知识迁移。

7.对自己认为有价值的信息进行归一化，建立总索引，能为自己所用。

8.把一件事做好，就是先稳定输入和输出。