今天下午苗苗班生活课程研讨，开启一种新模式的教研。文本汇报➕现场答辩。在开始答辩之前，有好些老师都和我私聊过关于答辩，紧张的不行，还有文本汇报，十分钟时间不知道说哪些重点。说实话我也是第一次参与到这种类型的课程汇报活动，整个活动进行下来，我觉得这种形式的教研非常的好。好在：
1.文本汇报十分钟需要汇报者真正参与活动，并能用简单明了的语言进行总结；现场答辩需要一是汇报老师用5分钟时间介绍自己的开展的课程。5分钟里干什么最有效，那就是介绍网络图，前期准备的时候网络图一定要清楚、明了，
2.班级教师配合
今天的活动中发现今年的班本课程老师的参与度非常高，尤其是几个负责答辩的班级。班本课程不在只是班主任的事情，每个人都各司其职去做好班本课程这件事。
汇报现场就是思维碰撞的现场，这何尝不是一次最好的学习机会，从问题出发，大家一起梳理答案，再次打开新的答案方向。
所有的尝试结果不一定都是特别成功的，但是你若不尝试，怎么知道答案呢？所有的紧张不是不自信，而是经历的不够。
今日虽紧张，又何尝不是一次成功的尝试呢？明年课程汇报的时候，又会是一番新的景象，且学习且珍惜！
