深悟全会精神 深耕基础教育——党的二十届四中全会精神宣讲活动学习心得
近期，通过参与党的二十届四中全会精神专题宣讲活动，我系统学习了全会关于教育强国建设、基础教育高质量发展的重要部署，认真领会了习近平总书记“教育是国之大计、党之大计”的深刻内涵。作为一名深耕小学教育一线的教师，这场宣讲如同指路明灯，让我在理论滋养中明晰了育人方向，在实践对照中坚定了教育初心，更深刻认识到在“十五五”时期这一关键阶段，小学教育作为国民教育体系的根基，肩负着为党育人、为国育才的重大使命。
一、把握战略定位，在理论领悟中坚定育人信念
宣讲活动中，专家围绕“十五五”时期教育强国建设的战略部署展开深入解读，明确指出“基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须旗帜鲜明加强思想政治教育，全面落实立德树人根本任务”。这一论述让我深刻认识到，小学教育看似平凡，却直接关系到青少年世界观、人生观、价值观的塑造，关系到国家未来和民族希望。全会强调“坚持以人民为中心发展教育，促进教育公平与质量提升”，既回应了社会对优质基础教育的迫切需求，也为我们一线教师指明了工作的根本遵循。
通过宣讲学习，我更加清晰地把握了小学教育在中国式现代化建设中的重要地位。从“十四五”时期我国基础教育普及水平持续提升、教育公平迈出重大步伐的辉煌成就，到“十五五”时期“推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化”的明确部署，充分彰显了党中央对基础教育的高度重视。作为一名小学教师，我深刻体会到，唯有始终坚守立德树人初心，将思想政治教育贯穿教育教学全过程，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现教育强国目标筑牢根基。这种对教育使命的深刻认知，让我更加坚定了扎根基础教育、潜心教书育人的信念。
二、聚焦核心任务，在教学实践中明晰育人方向
宣讲活动紧扣全会部署，对“全面落实立德树人根本任务”“提升基础教育质量”“加强师德师风建设”等核心任务进行了详细阐释，让我对今后的教学工作有了更明确的方向。在学科教学中，全会提出的“坚持智能化、绿色化、融合化方向”为课堂改革提供了新思路。宣讲中提到的“推动数字技术与教育教学深度融合”“培育学生创新精神和实践能力”等论述，让我意识到，新时代的小学课堂不能局限于知识传授，更要注重学生核心素养的培养。
在道德与法治教学中，我将结合全会精神，把爱国主义、集体主义、社会主义教育融入课堂，通过讲述中国故事、身边榜样事迹，引导学生增强民族自豪感和社会责任感；在语文、数学等基础学科教学中，注重挖掘学科蕴含的德育元素，将习惯养成、品格塑造与知识教学有机结合，实现“润物细无声”的育人效果；在课外活动中，积极践行“五育并举”，组织开展科技小发明、环保实践、传统文化体验等活动，培养学生的创新思维、实践能力和人文素养。同时，宣讲中强调的“促进教育公平”让我更加关注班级内每一位学生的成长，尤其是对学困生、留守儿童等特殊群体，将给予更多耐心和关爱，通过个性化辅导、心理疏导等方式，让每个孩子都能在教育阳光下健康成长。
三、立足教师本职，在知行合一中勇担育人使命
学习全会精神，关键在于落实到教育教学的具体行动中。作为一名小学教师，我将以此次宣讲学习为契机，把全会精神转化为教书育人的强大动力，在平凡的岗位上践行教育初心。
在思想提升上，我将持续深化对全会精神的学习，结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》，不断加强师德师风修养，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，以高尚的道德情操和人格魅力影响学生。在教学提升上，主动适应教育数字化转型趋势，加强对信息技术、人工智能等新知识、新技能的学习，积极探索智慧课堂教学模式，通过在线教学资源整合、互动教学工具运用等方式，提升课堂教学的趣味性和实效性；同时，积极参与教研活动和课题研究，与同事们共同探讨教学难题，分享教学经验，在专业成长道路上不断进步。在家校协同上，践行全会“构建学校、家庭、社会协同育人机制”的部署，主动加强与家长的沟通联系，通过家长会、家访、线上交流等方式，引导家长树立正确的教育观念，形成家校育人合力，为学生营造良好的成长环境。
此次党的二十届四中全会精神宣讲活动，是一次思想的洗礼，更是一次行动的动员。站在“十五五”开局的新起点上，我将以全会精神为指引，怀揣对教育事业的热爱与执着，以更加饱满的热情、更加务实的作风，深耕课堂、关爱学生，在基础教育的沃土上默默耕耘，用爱心、耐心和责任心浇灌祖国的花朵，为推动基础教育高质量发展、建设教育强国贡献自己的全部力量！
