（一）
小学的时候我个子小小的常常受欺负，有一次放学回家的路上遇到一个高年级的找我收保护费，威胁我第二天上学的时候交给他。
我哆里哆嗦地回了家，傍晚的时候和几个小伙伴看动画片，提到了这件事，他们说要替我出气，绝不能受欺负。
于是我们很认真地制作出一个反击的方案。
他们给我规划好一个路线，然后把那个人引过去，晚饭过后我们一起去那个路上挖了个陷阱，放了几颗图钉。
第二天天气很好，阳光照在身上很舒服，我们心里很忐忑，但按着计划，那人看到我以后我就按着路线逃跑，结果自然是那个人掉进陷阱，脚被扎得出血，伏击在一旁的小伙伴还拿着石头打他，最后他仓皇逃跑。
今年过年的时候和伙伴谈及这件事，感觉一下子被拉回了童年一样，我们说说笑笑还像小时候一样，可在推杯换盏中，我突然意识到，我们再也回不去了。
（二）
读初中的时候我同桌成绩不好，属中下游。
有一次放学非要请我吃饭（食堂的盖饭），让我辅导辅导他。
我俩关系很好，平时我也常督促他学习，看到他“浪子回头”自然是喜不胜收。
他常常说自己笨，英语怎么也不开窍，我强迫他每天背半个小时单词和课文，也会给他些复习的重点。
后来在第二次月考的时候他考了97分（满分120），其实97不算太高，那次110+的有七八人，但对他来说是个天文数字了。
公布成绩的时候老师特意读了他的分数，但分明是戏谑地方式，末了还加上一句“XXX，你是不是作弊了！”
同桌的脸憋得通红，实在没忍住就说道：“爱信不信！”
我不知道老师的角色定位是怎样的，但这时候老师可能觉得自己的权威受到了挑战，她一下子把试卷拍在讲台上说：“下次你要是能考90分我就信了。”
同桌走到讲台前，拿着试卷说：“你就不怕我下次再作弊？”
老师阴阳怪气地说：“做贼心虚。”
下课后我来到办公室，给老师说了缘由，本来期盼老师会给同桌道个歉，谁料事后再无进展。
同桌从那以后极认真地学习，除了英语以外。
他的英语再也没上过90，即使语文数学很不错，因为偏科，最后没有考上重点高中。
后来提到这件事，我问他恨不恨英语老师，他说：“不恨是假的，但现在回想起来更后悔的是自己当时轻狂，意气用事毁了前程。”
很久以后我才知道，同桌之所以一改玩物丧志的前貌要认真学习，是因为那个暑假他爸爸去世前的遗愿。
