微风习习，我踏着轻快的步伐，吹着春日的凉风走在前往教室的走廊上。这时我的班长小梓跑过了：“老师，我想换同座，小泽好烦呀，上课老说话，还翻我书柜，干扰我学习！”
我看着笑了笑：“小梓，你可是老师的左膀右臂啊！如果连你都受他干扰，我正的找不到更适合他的同座了。要不你回去好好跟小泽说说，就说你已经告诉老师了，如果他还不改正，老师就要找家长批评他……”小梓只好走了，事情也就暂时告了一段了，哪知一个月后的一天晚上，“小梓妈妈，你好！请问有什么事吗？”“老师，不好意思，这么晚给你打电话，主要是小梓最近成绩下滑很厉害。听孩子说，她的同座是有名的“小魔王”，这个孩子经常干扰她上课听课……您能给小梓换个座位啊？听着小梓妈妈哭泣的诉说声，我也陷入了沉思，看了这个座位真的需要换了……
第二天，我气势汹汹地走到教室，眼睛盯着小泽：“小泽，把你的东西收到讲座旁边，以后你就跟我同座，我来监督你学习，免得打扰其他同学学习！”小泽看着我，不情愿的还是收拾东西换了座位。我以为这样也就完事了，哪想在小泽后排的同学也向我投诉了，说小泽经常转过身去和他们说话……
没办法了，下午晚辅导课，我让孩子们自由选同桌，想看看大家的意愿。没想到，小泽竟然选了平时表扬最多的、最安静的小辰同学，算了都是孩子们自愿的，先观察一周看看情况先。
“你看完了吗？我可以翻过页了吗？小泽轻轻的问同座。
“嗯嗯。”小辰用力地点点头。
“那这一页呢？我可以翻过页了吗？小泽还是轻轻的问。
“嗯嗯”这个环节不知道经过了多少次，知道所有孩子都把语文课文预习完。
看到这一幕，我不禁又惊又喜。小泽转性了，对同桌那么好。这节课很愉快的，我们一起学完了。
晚上，我给小泽妈妈打电话，想了解小泽和同座的相处情况，小泽妈妈说，孩子现在每天回家都很高兴，说有一个很乖的同桌，还经常帮自己。还说小泽很喜欢这个同桌。
真的，这一周好像真的少了很多对小泽的投诉。课下，我把小泽叫到跟前，你喜欢这个同桌吗？“嗯嗯，他很乖，妈妈还跟我不能欺负同桌……
我把这一幕用手机拍下来，写成了一篇文章“友爱的同桌”放在班级群了。张贴在教室，在晨读会上讲，没想到还真的有一点点效果。直到现在，小泽和小辰还是同桌，关系相处的非常友好。
一次自由换同桌，竟然意外的成功，这可能就是郭思乐老师说的，尊重学生，依靠学生，可能真的会收到不一样的效果。
