什么是学习？有人说“学习就是重复”。怎么重复？用思维导图的方式复盘无疑是个不错的方式。
东南教科院发起“公益教研周”活动，第一讲柏玉萍老师课程《宅家学朗读，练出好声音》整理课程笔记如下：
于永正先生说，语文教学的亮点是老师正确、流利、有感情地朗读，学生正确、流利、有感情地朗读。语文课堂要入情入境地读，才会充满生机，充满灵性，充满情趣。
有的人说起“我的普通话不标准”，有的人说“我的声音不好听”……董卿说过朗读属于每一个人。文字连结着生活和世界。《刻意练习》里有一句话“天才说：’我的成就来源于正确的练习。”
朗读会获得内在精神的丰满，获得个人魅力的提升，也是健康养生的需要，达到净心，通畅。学习朗读做好三项功课：读、音、声。首先，朗读要基于理解，习得技巧。语音方面，要找到语音不足，专项突破。声音方面，学习发声技巧，修炼声音。
关于读，以朱自清《春》为例，通过创作背景，确定基调，感受语言特色，分清层次后有针对性地范读，强调重音、停连、语气、节奏。及时总结朗读技巧。
关于音，以n、l为例，教发音方法，建议用绕口令的方式找系统音，学发音原理。
关于声，新时代教师要修炼好声音，学习专业的语言技能。每天坚持刻意练习——练气息 ——口部操——找共鸣。用胸腹式联合呼吸法，数葫芦练气息。口部操锻炼唇舌口。鼻腔口腔胸腔间找共鸣，高音在鼻腔以上，中音在口腔胸腔中间，低音在胸腔以下。
修炼好声音，在于刻意练习，你的成就源于正确的练习。
