坚持分享第1226天
今天作文评讲，题目是“我们是一家人”，一篇写亲情的作文。
课堂展示了一篇优秀作文，请学生点评优秀之处。选材、结构、细节、语言，这些角度都有学生点评，却没有人点评欣赏结尾段。
引导孩子们看结尾：
“家和万事兴”。家不仅是生命的摇篮，还是避风的港湾；亲人不仅是血脉的相连，更是暖心的陪伴。
我说，看看这个结尾，对主题做了有力的提炼升华。
可是孩子们却说：老师，这是抄政治课本。
真的是直接照搬吗？
我不相信。
之前写“我心目中的孔子”时，很多孩子直接抄历史课本的痕迹很明显。能不能借此机会，让孩子们知道，语文可以化用政史课本，却不能直接照搬呢？
我请孩子们在政治课本找相关内容。可是，找来找去，却只是有些词语短语的似曾相识，像避风港湾、血脉相连这些。
我们又一起研读了这些相似片段，发现政治课本的语言更平实简洁，道理直白，富有教育意义。而这篇作文结尾关联词语的语义递进，比喻修辞的表意生动，对称句式的整齐呼应，这些遣词造句就体现出语文的文学性。
希望同学们通过这个比对，一方面明白思想人文是相通的，文史哲不分家。同时又比较直观地感受到两者的不同在于政治的道德教育功能更强，而语文的文学色彩更浓。
