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前天，参加了全省第二届魔术大赛及国际魔术交流会，儿子也有幸成为了这次比赛近景组魔术的选手 。但有愧的是，这次比赛资格的争取全凭他自己努力，我们只是一个旁观者的角色，还帮我们弄了两张免费入场券。观看完整场比赛后，我当时的心情像个杂味瓶，看看眼前舞台上孩子的表现觉得特别欣慰，有点自学成长的感觉；再回想下他这一路走过的魔术生涯与学习之路，还是觉得有些艰辛。有的朋友还问：“我们是如何培养他这种爱好的？”我告诉他们：“还培养，阻止还来不及呢!全凭他的兴趣爱好。”
如果我没有记错的话，儿子应该是八岁就对魔术产生了兴趣。用他的话说：开始是从刘谦上春晚演出魔术后，便对魔术产生了好奇；然后在闲逛展销时，不经意间在书摊上发现有魔术书卖，当时觉得怎么还有魔术书卖？便买了几本回家欣赏，就这样这种好奇心就一直延续到如今，及至痴迷。
小学期间，觉得孩子有个爱好是非常值得庆幸的事，没有与学习有太大的冲突。所以也任由他的兴趣自由发展。小学毕业假期间，在他的主导下，联系到了当地正在大学读书的一个魔术爱好者，在对他各方面综合考察后，同意儿子拜他为师，跟着他学习了二十多天，他的魔术生涯之路就这样走上了正规化，二十多天的专业培训和学习，应该说对他的提升非常大，也磨炼了他的意志力，因为无论是看上去多么简单的一个动作都要无数遍的去重复训练。
可是到了初中，魔术的深厚兴趣与学习已发生了不良冲突，学习成绩明显下降，只要在家都是在练魔术，魔术道具也买了不少。无论是我们无数次的理论劝导，还是把魔术道具封条没收，都没能解决根本问题。这种冲突一直持续到八年级转学，转学是他的一个人生转折点，环境的改变才让他的学习态度发生了良性的转变。到了九年级，由于学习任务重，学习氛围浓，加之学习习惯的逐步形成，大部分心思都用到了学习上。才让他的初中毕业交了一份还算满意的答卷。
有时想想，我们都很羡慕一个爱好广泛的人，但这类人在时间分配问题上可能都经历了不同程度的挑战，把握得好便是优势，但把握不好可能会荒废自己的黄金时间，有可能就摔在这个坑上。对于这个问题，我们只能用辩证的观点去看待了。
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