“下课铃响了，老师”，一群声音从教室里响起，而老师的作业讲评正在做最后的收尾，也就是普遍性的一个错题需要提醒：即答题时必须带上电压表或者电流表，也就是这一句话的事，可班上班干部带头大声起哄，不让老师收尾讲完，真让我生气，下铃声是响了，难道老师多说一句话都不可吗？更何况上课铃时他们并没有做好课前准备，至少耽误了5分钟才开始上课，根据教室时钟，我还把上课时间写在黑板上，即5：13上课（教室时钟整体慢了2分钟），加上40分钟，5：53分下课才是公平，学校时间5：50打了下课铃，下课铃响后，至少还要给我5分钟才对，我没有超时呀！且是这一天的最后一节课，也不影响别的课啊。
虽然我并没有拖时，虽然我很委屈，生气，但下课后我还是进行了反思，1，学生的心理大概就是争取一分一秒下课去打球，这是他们的红线，不可触碰。2，学生每天学习，学习已成为太平凡的事，学习也很苦，他们甚至讨厌学习，想逃离学习，我们又怎么能自以为是地认为是为学生好呢，下课铃一响，学生心全部散了，讲什么都没用，还不如下课。课后与个别学生交流此事，学生的强烈愿望就是下课。3、生情不可违， 老师得正视，所以以后下课铃一响，再重要的题也不讲了，准时下课，但也要准时上课，不能由着学生散漫拖沓，否则，课程会打折扣。
