图片发自简书App
今天，我作为市级课题主持人，召开了课题开题论证会。这是第一次学习以现场会议的形式开题，傅馆和潘老师作为校外专家前来指导。
其实，作为普通的中学老师，做课题的水平实在有限，能让专家们前来指导下，确实是极好的。不仅是厘清了研究方向，而且还突破了研究的重难点，提出了新的思路与方案。
结束时，傅馆抛出的探讨话题是“面对快速发展未来，我们到底需要教给学生什么？”这个问题，我也在思考。高中政治课到底要让学生学什么？如何在课堂上引发深度思考？当然，在新时代的背景下，学生们原本的知识结构就已经发生了很大的改变，那么，哪些新知识是需要补充的？哪些能力与方法是需要了解与掌握的？而且不能单就政治学科来考虑，还应该考虑跨越学科的界限，整体设计，统筹安排。
下周五有一节小型的公开课，要上高三的复习课。最近有一些复习方面的新思考，想借着这次机会自己好好整理整理，希望在引发深度学习方面做一些自己的尝试和探索。
