怀着激动而又紧张的心情，迎来了新的一天！和孩子们两个月不见，有一份想念，也有一份担忧。担忧他们不适应二年级的生活，也不适应30分钟的课堂。出乎我的意料，孩子们的今天的课堂表现比我想象中要好很多。
漂亮的尺子
开学第一课，我和孩子们一起建立并解读了我们这学期的评价规则。由于这学期我们会学习到钱币，因此数学上才采用货币的形式进行评价。这一想法一公布，就引起了孩子们激烈的讨论。“钱是真的吗？” “万一有人自己买怎么办呢？”等等。看来这一想法是正确的，可以让他们体验新鲜的事物，也会激发他们的学习兴趣。
看到这些钱，孩子们的眼睛都亮了，都想获得这些钱币。于是，我给出了我的一些建议，我们应该如何去获得这些钱币。我们分为作业和课堂，作业包括：上交、改错、书写、做题习惯等，课堂包括：发言、思考、坐姿等等。在这些上，我们一起制定了具体可操作的实施方案。同时，在此过程中，孩子们也提出，不能把这个钱用于不当用途，如：外出买东西
开学的第一节课，我也收获良多，我能想到的分享给大家，我不能想到的孩子们帮我补充。在这一次次补充完善中是我们的评价更具有说服性。我也发现其中存在的一些问题，如：具体兑换细则没有规范、部分内容没有进行细化、在统筹安排上还需多加考虑等等。
今天，就到这里了！
