记得一位教育家曾经说过，最无效的教育是说教，最好的教育是潜移默化的“自育”。而自育最好的方式便是通过一次次的根基教育主题活动让孩子发生本性的改变。《我来试试当小兵》9月军纪体验班会让小欧有了较强的纪律意识。《重阳节体验活动》班会上，小欧提到帮老人剥玉米时发现奶奶的指甲和双手都被染成了黑色，有些指甲都冒出了鲜血，说以后再也不浪费粮食啦！请大家也一定要珍惜粮食…这时的小欧已经有了正确的是非观。《找目标活动》让小欧成为了一个有上进心的孩子，他暗下决心要从学习上、纪律上超越他的好朋友！《爱的馈赠主题活动》让小欧放下了对父母的怨恨，明白了父母对自己的爱！最近一次艺术节歌唱比赛我们班得了冠军，小欧成为了班级四位领诵人之一，他用自己出色的表现为班级争得了荣誉的同时他彻底蜕变了！他再也不是以前那个目无法纪、惹是生非、厌恶学习、同学们都避之不及的孩子，而是成为了我们班的“三好学生”！我再次坚信：原来好与差之间并没有逾越不了的鸿沟，只要我们愿意去给孩子创造让他蜕变的机会！
正可谓巧使妙计导正途，家校合育共成长。活动育人展风采，共创教育好风光。意外的家长课堂起到了唤醒学生的好效果，而教师的适时点拨与管理策略为翻转教育提供监督与保障，此时我才真正明白为什么说教师是人类灵魂的工程师。
