作者:梨花梧桐
我将定义一直全新的颜色，心蓝。这是一种什么样的颜色呢？如海之蓝，包容一切喧嚣，却能保持宁静；如天之蓝，明亮高远，纳百鸟之翱翔，息夏雷之阵阵。
这些蓝，都太阔大了，心蓝其实也很小，小到如澄静的眼瞳，蓝中带黑，如黑般宁静。
此上所言，无法将“心蓝”解释清楚，也就姑且如此了。
高一时，我特反感上语文课，因为一些作业我认为并没有什么意义，但老师却硬要求学生完成。
那些让人读后写感想的题，真让我气愤，一，我真不知道那些文章好在哪里:老套的情节，偏离科学的虚伪“感人画面”，例如“卧冰求鲤”，伪孝；还有孔夫子最得意的弟子，颜回，他那些“君子固穷”的故事，再我看来就是一个不折不扣的蠢猪。
倘若让我写出我真正的感想，必定与老师的意思相反，或者说与体制教育的要求相反。
年少气盛，我没少和语文老师顶撞，鲁迅先生就极大地帮助了我，他揭露人性丑恶的一面之就首先从儒家入手，不得不说，儒家学派推崇的忠君爱国，确实是造成民族劣根性的重要原因。这样一来，顶撞老师有了鲁先生的名言名句，就显得名正言顺了。
从对儒家的反感，变成对语文的反感，再变成不做语文作业，这期间的变化，在我这里是那么的顺其自然。
“杜鲁，过来一下”，郭老师。
“嗯”。
“你这些题为什么都没有写？”她指着语文习题测我空白的地方问道。
“没啥意思！”
“什么叫没啥意思，你假期都干什么了？”她略带愤怒的问。
“我做其他作业了，除了语文！”
“在你看来，语文是次要的，可做可不做，是不是？”
“是的。”我到也不怕得罪她，就这么回答了。
“**********”她。
下课了，一个女生从旁边走来，我一看，是蓝莲（化名），那时我还不熟悉她，她穿着一身蓝色的衣服，眼睛框也是蓝色的，坐在我前面的座位上和我说：“听说你喜欢看韩寒的小说？”
“是的。”在这么好看的女生面前，我总该态度好些吧，她非常的温柔，“温柔”，是的，我想到的第一个词就是这个。
内心已猜的大致，她打算从我的个人爱好出发，从而说服我“回归到学习语文的正路上”。
其实我也不是那种不识抬举的人，一个素不相识的女生能用这样的方式来和我说话，我当然是感激的，学习这种事，本是分内之事，让别人来劝，那我岂不是太把自己当回事了，别人又不欠我什么，爱学不学。
蓝莲一直劝我，直到第二节课的铃声响起。
现在回想起来，那时的自己真是个混球。
“语文课代表，能把你的成语本借给我看看吗？”我问蓝莲。
“当然，好的”。蓝莲的声音是那么的迷人。
字很方正，字如其人般端庄。
“最近为了督促咱班学生能完成作业，从现在开始，没有完成作业的同学被安排到前排窗户下的位置。”班主任的话。
我就是其中之一，而蓝莲，正在那个位置的旁边。我就这样坐到了蓝莲的附近。
有次我问她:“蓝莲，你绑头发的蓝色蝴蝶结，是塑料的还是玻璃材料的？”
她微笑的回答:“是玉的，我爸告诉我这是玉制的。”
我说:“假的吧，肯定你爸糊弄你了！”
她说:“不不，我爸说是玉的，肯定是玉的。哈哈。”
每当我听到这些带“蓝”字的歌，总会不经意想到蓝莲。
（未完待续）
