54001王巧瑜
文/图 ： 【英】大卫.麦基
翻译： 柳漾
作者介绍：
大卫·麦基曾感慨绘本被贴上了“儿童专属”的标签，希望能同时为小孩和大人创作，也因 此，他的作品向来都是“老少咸宜”：既写给天真浪漫的孩子，也写给那些保有童心的大人。他在作品中富含英国人独特的幽默感，并擅长在故事中营造思考空间，在欧洲素有“当代寓言大师”称誉。已出版的中文版作品包括：《爱打嗝的斑马》《冬冬，等一下》《三个怪物》《四个红苹果》及《花格子大象艾玛》系列作品等。
小朋友有时候会打嗝，斑马也会打嗝吗？它为什么打嗝呢？一定也是有点不舒服才打嗝的！打嗝了怎么办？对于小朋友，大人会说：“憋口气”、“喝一大口热水”、“捏鼻子”等等，那么，在动物界里，斑马打嗝了，小动物们是怎样帮助它的，斑马后来还打嗝不打嗝了呢！
故事介绍：
一只严肃又庄重的斑马不停地打嗝，一路上遇到了好几个动物朋友，他们都热心地建议各种有趣又不太庄重的治疗方法，斑马自然没有听取。直到遇到鸭子夫人，斑马才发现身上的条纹因为打嗝发生了变化，而回去找那些动物朋友……可是这些方法都不行，只有鸭子夫人的秘密方法*终让斑马停止了打嗝，连条纹也都恢复原来的漂亮。而庄重的斑马在*后也变得幽默、好玩起来了。
今天也是我第一次读这本绘本，然后跟孩子们一起分享，孩子们一看到绘本的封面，是说“小猪在追斑马，斑马跑得快要摔倒了吗？，它的帽子和棍子都要飞走了”，书读完之后，孩子们明白了原来斑马是在打嗝。
书的第一页是讲到“严肃又庄重”的斑马，对孩子而言，这两个词语他们并不理解，所以在讲的时候，我并没有把这两个词读出来，其实并不用讲到这个词。其实绘本已经告诉了什么是严肃又庄重。用绘本上的图就可以解释了。别的动物在玩并邀请斑马一起玩。而斑马却在那一脸严肃的看报纸。对于每个年龄段孩子的认知和词语量，绘本里很多是不需要通过语言的，单纯的图画他们就能理解了。
当讲斑马遇到鸭夫人发现自己身上的条纹因为打嗝发生变化。想要去试试动物朋友的方法。我停下来问：“斑马回去会遇到谁了？”小朋友们摇头。我翻页，小朋友们看到了虎小弟。我说：“虎小弟给的什么方法了？”孩子们想了下，说：“不知道。”试了虎小弟的方法没用，斑马又会去找谁了？小朋友这次没摇头了说：“猪”。小朋友都会试着去模仿各种动物的方法给我看，并说：“肯定也没用。”讲时，我用手指着斑马提醒小朋友注意斑马的表情变化。孩子们知道虽然方法没用，但斑马由开始觉得一点都不好笑到后面笑个不停。
讲这本绘本，我也想到了现在很多家长每次听到孩子要求陪玩的时候，爸妈有时候都是一脸严肃说：“才不和你们小孩玩。没大没小。” 现在的家长也是想陪孩子玩却不知道怎么陪，自己就是如此。现在想来陪孩子玩，真不用事先去想该怎么玩。这玩交给孩子就行，咱大人放下这“严肃和庄重”听孩子的就好了。如此肯定能和斑马一样，找到很多好玩的又能增强亲子关系。
