昨日教师节，各级领导、家长及学生的问候铺天盖地，班级群聊里的祝福全员复制，这一天的我们，收获满满的幸福感！可是，当繁华落幕，当生活归于平淡，我们，又开始了按部就班的辛劳和忙碌！我和我的同事们整装出发，又奔波在家和单位之间永不停息。
吃过早饭，骑车来到学校，车还没来得及放，就看到我班有个家长拽着个孩子往外走，那孩子哭的厉害，不用问就知道，一定我班里在午托住的学生，过了个周末，因为想家不想上学了，于是赶紧过去哄哄那个想家的孩子。开学一周，班里已经先后有三个小同学因为想爸爸妈妈，在课堂上一哭就是一堂，任你哄也好，吓唬也好，怎么都不能停止哭泣！
开学第二天，嗓子都已经沙哑了！可是你不能后退，选择了这个职业就等于选择了辛劳，选择了坚守！
第一节是语文课，带领孩子们写作业书上的题，可是班级有五份之四的学生都不认识字，怎么办？不识字就不会读题，不会读题可怎么写题吗？我泛愁了！感觉开学以来，自己身心疲惫，脑子常常不听使唤，不是丢东就是忘西，难道是老年痴呆症提前了？！好吧，你们不会读大题，咱们就从读题开始，于是我花了半节课的时间，带领孩子们学习读题：
给下列生字注音
给下列生字注音并组词
……
大题无非这几个字，一个字一个字地教，手把手地教，可是还是有孩子不听，有在下面玩东西的，有写字的，干什么的都有，任你嗓子喊破。
一遍遍地教，又找了个孩子教了几遍，最后孩子们终于认住了这几个字，总算有了一点点小小的成就感，但还不确定是暂时的还是永久性的，不知道到了明天孩子们会不会忘掉？
第二节课间，又到了孩子们吃营养餐的时间，我和数学老师把发给孩子们的奶抱到教室，孩子们开始喝奶吃蛋糕了，有的孩子吃完后知道把包装袋扔到垃圾桶里，有的随手就扔，有的孩子让吃的时间他不吃，非等到上课的时候吃。管，又不能硬着去管，今天早上还有一个家长找到我说她孩子上课写作业，老师敲他手了，我说，我在黑板上教孩子们学习笔画顺序，别人都伸出小手，跟着我一起数笔画，她却在写作业，这怎么能行！看家长一脸迷茫委屈的样子，我感到前所未有的无助！还有那次，有个孩子妈妈在班级群聊里问我，孩子的家庭作业是不是都不改？我回复都批改。那家长又质问我，那为什么她孩子的作业没有改？我说你问问你孩子吧！她说问了孩子说我只看看又给他了。这个孩子当时交作业的情况是这样的：每天早上孩子们到校后第一件事，就是交作业的时间，而且在第一节早读下课我还会在教室大喇叭吆喝让交作业。这个孩子一直都没交，直到我去上课，刚走到讲台正要去上课，这时他走到讲台让我改作业。我们试想一下，假如每个学生都忘交作业都等到我去上课才想起交作业，那么我们的课就不用上了，上课只用来改作业就可以了。那个家长后来说如果是这个情况，那回家真该好好教育教育孩子了！
我不确定那位家长是不是真的认识到他孩子身上的毛病，但在开学这短短一周的时间内，向这样的事情这样的质问屡见不鲜。我想过几天等安顿下来以后，一定想办法给这批家长开开家长会，让家长们意识到孩子们上课养成良好习惯的重要性。
今年接了这个一年级，所面对的困难真的是比我事先所想到的要多得多！特别是碰到不理解的家长。在教育学生的过程中，我们可能会随时犯错，稍有不慎你上午稍微碰了一下孩子，下午就会有家长告到学校说你“殴打学生”!学生上课不学习还影响别人，你想骂他几句让他认真听讲，可是你稍微一张嘴就会有家长找来说你辱骂学生！
当今的教育遇到了最大的难题，难道现在的孩子真的教育不得了吗？
虽然家长还会告诉你，孩子犯错时在学校该打打该吵吵！虽然这话你可从来不敢也不能当真！尽管这样，但你还是不愿意去放弃每一个孩子！哪怕他的家长上午刚刚在领导面前奏了你一状；哪怕他的家长刚刚还在微信里对你说了很难听很难听的话，但你的责任心，你的职业修养都不允许你放弃任何一个孩子。
或许，这就是教育的最终目的——你永不放弃每一个孩子，不管他是大树，还是小草。而你依然相信，总有一天，孩子们会在你的坚持中，成长为最好的自己。
正如哲学家雅斯贝尔斯所说：“教育的本质,是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”真的好希望用我们毫无保留的爱，能够去唤醒一些什么……
