时间：2018年8月2日
读经计划：147
读经内容 ：《易经》23卦，24卦、25卦《大学》、《孝经》《诗词启蒙》
今天一早起床我又激动又紧张，第一次承担群里的日课转播，很期待那种传播爱和感受爱的感觉，可又同时担心自己哪里没有准备好，影响了效果！早早地和孩子读完今天的经典，就开始准备了。对于电脑生疏的我来说，一切都得从零做起。这中间非常感谢我的先生，听说我要转播课程，他很积极的帮我调试电脑，一遍遍地很耐心，准备还算充分，再加上有李老师的强大后盾，第一次转播课程感觉还算成功！
真的感觉有承担，就是成长。对于这次课感悟最深的是：要打造孩子的大格局，一定要孩子先读经、史，并且要趁早，读经可以让我们增长智慧，读史可以让我们有迹可循！ 我一直在思考二千四百年前孟子的教育故事，思考为什么他可以成才的原因。无它，是他母亲在源头上堵得死而已！ 试想，孟子都逃学，其余孩子不逃吗？关键是孟子逃的时候，母亲能够深明大义，有概然断机的气魄！孟子孩时只有读书，从父母到蒙师，一点商量的余地都没有。 从古至今，没有不打孩子手板的先生。打戒尺，尤如宗门香板之相似，恰是为了孩子不要胡思乱想，专注读书。孩子虽顽皮，但他会在前无去路（严师的教导），后有追兵（慈母的教诲）的情况下老实死心读书的。在这种情况下，其他孩子可能都逃课了，孟子也会奉严师慈母之命坐在那里专心读书。
所以这就是教育的智慧，一个家长若不能在此一环节突破教育瓶颈，往下走将是非常艰难的，因为这不是金钱所能解决的，而是取决于一个家长的见识。
