今天早上六点多，收到了家长的微信短信息。
内容大概是孩子周末作业没做完，每周的作业都要磨磨蹭蹭到周日晚上才动笔，每每都做到凌晨才入睡。
这位妈妈该是有多操心，才会在清晨的第一缕阳光刚照进窗户时就开始编辑短信，把心中的烦闷向老师倾述。
孩子不完成周末作业，像极了打不死的小强。
每个周末，有多少家长为孩子的周末作业求爷爷告奶奶地围着孩子转，不是说有位妈妈因为陪孩子做作业突发心肌梗塞入院急救了吗？这一场没有硝烟的战火，竟有人险些付出了生命的代价，何其悲哀！
每个周一，有多少老师为了孩子没完成的周末作业口苦婆心、煞费心神，把周末好不容易养起的心神耗费大半。若不是当老师的复活能力强于常人百倍，每每血槽告急以后能够迅速回血，越战越勇，得有多少老师要去抢占医院的床位啊，何其壮烈！
今日读曹文轩先生的《书香人家》，虽与周末不写作业风马牛不相及，却也让我从中明白了一些道理。
文中写到：
父辈的亲切与威严，子辈的淘气、谦恭与懂事，所有这一切，使一个家庭保持了一种有质量的和谐。
这段话，我看了良久。因为是午饭后的阅读，竟呆呆地坐着，不觉误了午觉的时间。
于我狭隘的眼光看来，现在很多的大人们（包括我自己）都失去了父辈该有的亲切和威严。这里边有很多的无奈，工作捆绑了我们一天中绝大多数的时间，我们劳碌着，为了自己和后代能够过上更好的生活。
所以，我们用金钱和物质来弥补对家人缺失的陪伴，或是用偶尔的家庭活动来晒一晒难得的亲子时光。而这些，远远不足以让子辈感受到父辈的亲切。亲切是天长日久，慢慢滋生出来的感觉，不是买了许多好东西、逛了几次主题公园就能有的。
与亲切相伴的威严，因为亲切不存，便也不在了。
因为子辈感受不到父辈的亲切，便也感受不到来自父辈的威严。犯了错误，挨顿打、挨顿骂，擦擦眼泪、揉揉屁股便也就没有然后了。
威严，并不是建立在偶然发生的责备和敲打中的。
威严，来自连续有力的监管，来自至始至终的严格要求，来自毫不客气的不准越雷池半步。
可是，忙碌的我们那里有功夫呢？于是，来自父辈的威严看似在大人们声色俱厉的怒骂中存在，看似在大人们偶尔举起的手中存在，看似在大人们絮絮叨叨的念经中存在，其实，它一直都不在！
而子辈的淘气、谦恭与懂事呢？
淘气倒是不减的，可惜这样的淘气带着无休止的一而再、再而三，把大人的劝导全当了耳旁风。
谦恭也是有的，只是见得少了些。
懂事当然不会少，不然让大人们怎么一直保持着信心呢？
我们现在的家庭关系，似乎已经迎来了新的面貌。告别了千百年前父父子子的独裁时代，也趟过了两代人都觉得委屈、寂寞与孤独的悲伤时代，迎来的应是新世纪的和谐时代。
这种和谐时代，应该是曹文轩先生在文中说的那样：
真正的，上一代的精神成了下一代的财富；真正的，下一代的精神，使上一代的精神保持住了鲜活。
而我们离这种和谐时代，还有很远的路要走啊。
若是我们在工作中打拼的精神能传给下一代，想来是没有几个孩子会拖拖拉拉连个作业都完成不了的，我们何曾会在岗位上完成不了工作呢，完成不了可是要受大损失的。
若是孩子今天的精神面貌一直延续下去，在以后的成长道路上会遭遇什么呢？都说孩子出息，是给父母最大的礼物。时至今日，我们的孩子面临的未来竞争越来越激烈了。难道真的要到那一天来到面前，老态龙钟的我们才醒悟，没让孩子养成立身立本的习惯，是对两代人的伤害吗？
我是一名老师，也是一位妈妈。
孩子已经上幼儿园，有为她辛勤付出的老师。每次无论多晚回到家，只要孩子还没有入睡，我总是要问上一句作业的事，并亲自查看。若是孩子没有做，不管有多么疲劳我都会和她一起完成（哪怕帮助她完成，小宝宝的贴贴纸作业总是不知撕到哪里去了，我只能在作业本上画画，然后让她完成作业。）
培养孩子按时完成作业的习惯，对孩子20年求学路负责。
并且，我不愿意这教师队伍里，又多了一位因为孩子不能完成作业操碎心的老师，更不能因为我的孩子不能完成作业而让我吃的是草，挤出来的是血的同行操心。
这是一位做老师的妈妈应该做到的事。
在我们从小受的教育里，老师教给我们：主动帮助别人，尽量不给别人添麻烦。
我们能给予别人最大的帮助，往往就是做好自己的事；我们能不给别人添麻烦，往往就是做好自己的事。
让我们做回亲切又有威严的父辈，让我们的孩子也能成为淘气、谦恭与懂事的孩子！
想来，便不再有家长因为孩子不写作业躺在120急救车里，也不会有孩子因为不写作业把家长送去鬼门关，更不会有老师在这里啰啰嗦嗦说一大堆自己看着都累的话了！
