每个人都说过谎言，因为有时候说谎如果不会带来坏的后果，且能让大家相处更融洽，我想很多人会选择说谎。
就好像《黄帝的新衣》那篇文章里写的一样，人们对着光屁股的黄帝，称赞他的衣裳。
也许你默默的笑，谁啊，哪会那么夸张？
可是事实上，也许你每天都这样说些“谎言”
比如:
妻子问你，我是不是变胖了？变丑了？
我的这件新衣服好看么？
经历过的战友都明白，如果想要家庭和睦，夫妻感情更进步，你要知道你的妻子并不是想要你的诚实，她们不过是想要你的安慰和赞美。
成人的世界需要“谎言”考虑别人的感受，说些恭维的话，跟道德无关，反而是拥有良好人际关系的技能。
所以市面上“教你好好说话”“提高情商的策略”“怎样和上司沟通”等等，教你如何美化语言，换个方式沟通，这样的课程大行其道，很有市场。
普遍认为:撒谎的行为不好，但撒得一手好谎，却被认为是情商高的表现。
事实上从科研角度来看，撒谎是个认知升级的过程，需要一系列技能的提升。
做父母的都希望孩子能够诚实，但等他们长大了又希望他们能够成为情商高手，在任何人际关系中都游刃有余。
其实很多家长并不知道，这并不相矛盾，只是孩子认知发展的不同阶段而已。
所以用正确的态度面对孩子的谎言很重要，它能帮助孩子找到方向。
撒谎的认知过程:
3岁以下的孩子，不会撒谎，无撒谎意识，他们甚至不能区分现实和生活；
举个例子:
两个小朋友一起玩耍，因为攀比你可能会听到这样的话:
小朋友a:我爸爸说，我的奶奶在天堂，天堂可美了，很多好吃的好玩的。
小朋友b:我的奶奶也在天堂！
（事实上她奶奶可能在他旁边看她玩耍，因为小朋友不懂得什么是天堂）
3岁以后，50%的以上的孩子有撒谎意识，但不会圆谎；
举个例子:
妈妈:儿子，这颗糖是谁吃的？
儿子:我没吃可能是爸爸！
妈妈:我也很想吃，也不知道这是什么味的？
儿子:苹果味的！
常常这种时候我们并不会责怪孩子，反而因为他的天真而觉得可爱。
那个阶段的孩子，已经对自己内心有所察觉，但尚不能识别对他人内心的想法，不能够解读别人的想法。
随着孩子的成长，4岁以上的孩子慢慢具有推测他人想法的能力。
试图获取更多信息:你知道……你不知道……，这样才能把谎撒的彻底不被察觉。
成功的把别人骗到，需要一系列技能的协调，需要把控内疚、害怕、愧疚、兴奋等各种情绪调节好，语言面部表情和身体动作控制的非常到位，才能显得自然。
所以说撒谎是个技术活。
研究发现孩子心理素质和自控能力越好，越早开始撒谎，所以若你发现孩子撒谎，不要生气。
先观察，确认他的认知状态，看他是不是复合孩子发展的一般规律，当然有可能，你的孩子发育格外好。
针对不同状态的认知状态，采取不同方法。
1、低龄宝宝，无意识撒谎的；
小宝宝的日常生活简单，所以能做的事情也基本是生活内容。比如没有写作业、洗脸、刷牙却说自己了洗过了。
不要着急斥责和纠正孩子，而在于预防，提前陪伴孩子多做几次，直到养成习惯。
也可以通过读绘本讲故事，让他明白。不过重点不要强调说谎带来的坏处，而要做正面激励，诚实带来的好处。
2、有意识的撒谎
不要揣摩孩子的意图，而是引导孩子把客观事实讲出来然后一起解决。
举个例子:
比如孩子打碎了杯子，却撒谎说不是自己，是奶奶打坏的。
不要恼羞成怒的揭穿孩子，觉得他没有担当，品质坏。
千万不要这样，孩子撒谎只是想要缓和当下矛盾，可能平息你的怒火，让不在场的第三者来分担压力而已。
我们都希望孩子成为有责任感有担当的人，但责任感是培养出来的，只要让孩子相信，出现问题并不会受责备，而是支持和鼓励，提供帮助解决问题。
这种情况下，他就不必撒谎的。
可见，孩子是不是撒谎，很大原因在于家长的态度，和解决问题的方式！
同时多做正面激励，如果孩子做得好，就积极表扬支持。
比如他弄坏了东西，主动承认错误，你就要表扬他，是个诚实有担当的，让这种性格内化到他的行为中。
因为不断的正面激励和鼓励，得到的也是正相反馈，自然而然通过强化这些优秀的品质就会成为他行为处事的标准。
还要最重要的，育儿育己，不要对孩子双重标准，不要让孩子丧失对你的信心。
