今天参加了醍摩豆智慧教育公益北京站《智慧课堂，双新共上一堂课》线上教研活动，从下午一点半到接近六点，我一直坚守在屏幕上，有很多小伙伴可能觉得有点无趣已经离开视频，我也有这种念头。但是5G时代已经来临，又由于疫情线上教育的推动，教学方式的智慧变革会更加迅速。对于智慧云课堂一无所知的我，借着这一个机会，得好好感受一下，近距离接触一下，云课堂。

其实，云课堂一方面是由于信息技术的支撑，但是它的本质，还是为未来而教，未成长而教。

云课堂不仅仅是做线上教育，而是借助这样的先进的手段，去培养有能力的学生。北京培新小学的云课堂分享，我看到一个个孩子，能够自己提出问题，解决问题，甚至是去亲自实践，这是我们要培养的未来学生。我还看到一个个孩子，能够利用资源，把知识和生活相结合，去带大家云游北京天坛“神乐蜀”。我也看看孩子们能够用数学知识，用大数据去分析我们为什么不开学。这让我看到的是教育的一种方向，我们应该做什么样的教育，是创新教育，是能力教育。

创新是人类社会前进的动力，我们培养的孩子，绝对不仅仅是，为了生存。这次疫情来临，人类是命运共同体。我们培养的孩子应该有人类眼光、世界眼光，应该有推动人类的进步为责任的意识。

也许，有人会说，拉倒吧，你传统教育都没整好，你那课件设计也不合理，那样优秀的孩子只是少数。有道理，正因为如此，这才是我们努力的方向，我们努力的动力。

在阅读课上，老师说再也不要做重读无效机械阅读，这样是没有多少进步的。应该去做更多的思考阅读，现在已经不是开卷有益的时代了，而是开卷能够把知识用起来，去不断迭代知识的时代。思考总是费脑的，但却能够有更多的创造力。我就是一个不爱思考的人，喜欢做些简单的事来麻痹自己，感觉自己好认真。所以，我也用“创新”来激励自己，创新是促进个人成长的不竭动力。