今天听讲座的时候，谢惠娟博士给看了一个视频，在一个班级里，有一个1岁10个月的小女孩自己慢慢的剥桔子、吃桔子，非常非常的享受吃的过程，上课时间到了，老师只是在旁边说：上课时间到了，并没有催促这个小女孩。其它孩子都去上课了，小女孩还是继续坐着吃桔子，过了一会儿了，吃够了就自己回到班级里上课了。
看完这个视频好触动我，第一:孩子非常专注食物，享受食物，第二:这个环境给予的接纳度很高，没人打断，第三:孩子是有团队意识的，会自己回到群体中，老师只需要发出信号就行，比如开始上课啦。
回顾一下我们的成长环境，允许这样的事情出现吗？
这让我想起了一件事，有一次我们几个朋友玩完准备回家了，其中一个朋友去拿礼物要给紫瑶，另外一个朋友已经车到了在那儿等，我一直催促紫瑶快点走，不然车赶不上，可是紫瑶还是不肯走，因为车不能停在那儿，开车的朋友就先走了，导致我非常的生气。
我当时就大声的指责紫瑶为什么不能考虑大局，礼物下次拿也可以，可是内在也有一个声音在说：紫瑶只是想要礼物而已呀，她也没有什么错呀。
其实我在指责紫瑶的时候，感觉那个声音是如此的熟悉。
在小的时候，如果是和父母出门，父母让我们等待他们那是理所应该的，可是要让父母等我们那简直就是不可能的，父母几乎很少会耐心等待你，而是认为你手上的事情不重要，他们的事情才重要，或者说别人如何如何你也应该如何如何；如果想有自己的想法了，就会担心被指责你怎么可以这样呢；
在读书的时候，你就更不敢有特殊情况了，绝对是随大局，老师怎么说你就怎么做；如果你有个性的想法了，就会担心老师怎么看待你了；
在工作的时候，如果有部门活动，每次都会出席，有时候不想去也不敢说不去，或者是出去玩了，想走了却不敢先离开，总是等到最后大家一起散了才走。如果你不去或者提前走了，就会担心被认为没有团队意识等。
似乎所有的个性都是不被允许的，一切必须以大局为重。
我们从小就被教育要以大局为重，可是又有谁愿意给我们时间，听听我们的声音呢？
我们的家里貌似很需要这样的大局意识，因为大家都听话，作为父母才轻松呀。其实我现在也不知不觉的会这样要求紫瑶要有大局意识，尤其是一个人带两个孩子出门的时候，因为怕自己HOLD不住，常常也希望紫瑶能有所牺牲，我能感觉到我不是邀请合作，而是要求配合。
我其实是一直知道这个课题的，但还没有去处理它。
如果不是今晚写文章，我不会意识到，原来我也不曾经被允许有个性，那么我就很难做到允许我的孩子也有个性，虽然我在养育现在的2个孩子中已经给了很多的个性，但不得不承认，也仍然会有不允许的时候。
尤其是当我有压力的时候，比如时间紧迫时、有外人在时、有权威者在时，我会不知不觉的想说以大局为重吧。
我曾经特羡慕那些可以理直气壮让别人等待的人，羡慕那些可以想走就先走的人，羡慕那些有自己的想法敢大大方方说出来的人，羡慕那些可以按照自己节奏玩的人等等。
这两年我开始尝试这样一些不一样的做法，比如自己带两个孩子出去玩，不定目的地，随心所欲的玩，这样就不用担心有人等我或者催我，或者他们玩的速度比较快，我跟不上。等一段时间后，即使和别人出去玩，我也会告诉她们我的安排，让她们自己决定是自己先走还是如何？这样几次下来，我就感觉好多了，既尊重了别人，也尊重了自己。
比如我会尝试在不想和别人出去的告诉对方，在不想这样做的时候告诉对方，在不喜欢这样做的时候告诉对方，几次下来发现原来我也可以。
比如我会尝试和别人说说我的感受和需要，告诉别人如果你这样做我就感觉更好。
因为开始允许自己可以有不同的声音，也慢慢允许我的两个孩子有不同的声音，同时也允许我的家人有不同的声音。
所以真的觉得允许给孩子时间，允许孩子可以不同是多么的重要，一旦她们被允许了，她们也就敢更多伸出自己的触角，她们知道自己是可以不同，自己值得不同，自己即使不同也是被爱的。
愿每个孩子都能被更多的允许，活出自己想要的样子。
